大学生近视成因与分析调查报告.doc

大学生近视成因与分析 【摘要】在这个科技日益发达、经济飞速发展的时代，物质生活也在不断提高，可是，近来发现大学生的视力不断下降。走在校园上，见到的学生大部分都戴着眼镜。可见，学生近视问题很严峻。所以，我就此做了一个关于大学生近视成因的调查报告，并且就此做了分析。 【关键字】近视眼 症状 成因 预防与治疗 保健 【目录】 一调查方法 4 二调查情况 4 三调查情况分析 5 四建议 6 五总结 7 一调查方法 1.文献法；查阅书籍，了解近视的含义 问卷法；在班内发放调查问卷 近视眼的视觉特征是看近清楚看远模糊，所以也被称为短视眼。近视眼的物理光学状况是：当眼睛处于放松状态时，从无限远处来的平行光经过眼的屈光系统折光之后，在眼的感光层——视网膜之前聚集成焦点，而在视网膜上则结成不清楚的像。造成近视眼的眼球特征是：眼球的前后轴过长或者是眼的屈光系统的屈光力量过强。近视眼一般可以分为两大类：分别是单纯性近视眼和病理性近视眼。单纯性近视眼的特点是眼的屈光系统聚焦点与视网膜成像需求的位置匹配不正常，导致远视力明显降低。但单纯性近视眼的近视力尚正常，而且其它眼组织也都是正常的。因此，大多数单纯性近视眼通过合适的光学镜片矫正后就可以得到满意的结果。而病理性近视眼除了屈光系统的异常之外，还合并其它眼组织发生了病理性改变，如近视性巩膜后葡萄肿、视网膜剥离、黄斑部出血、视网膜萎缩，黄斑变性、玻璃体混浊和晶状体混浊等。由于存在相关的病理性问题，所以病理性近视眼不仅远视力明显地降低，而且近视力也随着病变所累积的部位和程度而发生轻重不等的降低。病理性近视眼如果用镜片矫正时，往往得不到满意的结果。 近视的症状表现 1.视力减退 近视眼主要是远视力逐渐下降，视远物模糊不清，近视力正常，但高度近视常因屈光间质混浊和视网膜、脉络膜变性引起，其远近视力都不好，有时还伴有眼前黑影浮动。 　　 2.外斜视 中度以上近视患者在近距离作业时很少或不使用调节，相应地减弱辐揍作用，可诱发眼位向外偏斜，形成外斜视。 　 3.视力疲劳 近视眼患者调节力很好，但在近距离工作时需要过度使用辐辏力，这样破坏了调节与辐揍之间的平衡协调，导致肌性视疲劳症状。其表现为眼胀、眼痛、头痛、视物有双影虚边等自觉症状。 　　 4.眼球突出 高度近视眼由于服轴增长，眼球变大，外观上呈现眼球向外突出的状态。 二调查情况 1.我所在的专业班级共有100人。其中近视的有72人，没近视的有28人，近视的学生占总体人数的比例是72%。 2.我班级中女生人数为61人，男生39人。在72人近视人数中，女生占44人，男生占28人。女生占近视人数的比例是61%，男生占近视人数的比例是39%。 3.经调查，大部分近视的学生是从初中开始近视，而上高中后视力提升得很快。 4.70%的学生近视度数的范围在250—500度之间，250度以下的小部分，而且有向500度以上上升的趋势。 根据患上近视的原因的回答中可知，看电视太久占37.14%，看书太久占8.57%，玩电脑占22.86%，看书姿势不对占22.86%，没有因为先天原因而患上近视的。 配戴眼镜3年和3年以上的占85%，说明大部分学生是从初中就开始近视而配上眼镜。 对于上网、看电视，他们花在上面的时间为3—4小时的占52.94%，超过4小时的占35.29%。 大部分学生很晚睡觉，超过12点睡觉的占83%，严重影响睡眠质量与时间，导致视力下降。 三调查情况分析 以上的调查都显示当代大学生近视问题非常严峻，大部分近视的人主要是因为用眼过度，没有让双眼好好休息，造成视力低下、近视的现象的的发生。而且睡眠时间严重不足，睡眠质量也很差。对眼睛的卫生呵护做得不到位，不注意眼镜卫生，令近视的度数越来越深。而且，作为大学生的我发现，大部分学生是知道如何去保护好眼睛，却没有落实到这一行动。上了大学，电脑的使用率越发频繁，因此，双眼看着电脑的时间也越长，受到的辐射也越大，这是大学生近视的一大‘凶手’。以下的近视眼的形成是根据一些文献摘写出来的，与上面所调查到的成因有很多相似的地方。 近视眼的形成 　(1)用眼距离过近。据有关资料报道，青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性（调节性）近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。 　　 用眼时间过长。