【优选整合】人教版初中生物八年级下册 7.2.2基因在亲子代间的传递 导学案.docVIP

第二节 基因在亲子代间的传递 【教学目标】 1．描述染色体、DNA和基因之间的关系。（重点） 2．描述生殖过程中染色体的变化。 3．说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。（难点） 【教学重点、难点】 1.重点：描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.难点：说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 【教学过程】 一、自主预习 1、生物体的各种性状都是由 控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传递给了子代。在有性生殖过程中　 和 就是基因在亲子间传递的桥梁。2、基因在细胞里并非“一盘散沙”或“散兵游勇”， 他们大多有规律的集中在细胞核内的　 上。3、在生物的体细胞中，染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位于 的染色体上。4、基因经 和 传 递。5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体都要 。 二、合作探究一：基因、DNA和染色的关系 学生阅读课本29-31页第一段页的内容，完成下列问题： 什么是基因？基因在哪里？ 2、染色体由什么组成？ 3、观察第29页两幅图，并思考讨论：（1）人体细胞内有多少染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？ （2）请你根据染色体和DNA的关系图，结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA、基因三者之间的关系? （3）如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂在不同的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？ 合作探究二：基因在亲子代间的传递规律 学生阅读课本31-32页，思考： 1.形成精子或卵细胞的分裂过程中染色体的数目怎样变化？ 2.形成受精卵时染色体的数目又是怎样变化的？ 3.完成图7-13，染色体的这种传递规律对遗传有什么意义？ 【随堂检测】 1、下列关于DNA分子的叙述，不正确的是???????????????????????????????????? (?????? )A、一个DNA分子中包含一个基因??? B、DNA是主要的遗传物质C、DNA分子上具有特定的遗传信息?D、DNA分子是由两条链盘旋而成的双螺旋结构2、已知果蝇的精子中含8条染色体，它的卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体依次是（????? )A、8条、8条、16条?? B、8条、8条、8条??C、8条、8条、8对??? D、8条、8对、8对 3、下列关于染色体的叙述不正确的是?????????????????????????????????????? (?????? )A、染色体是容易被碱性染料染成深色的物质B、每种真核生物的体细胞内都有一定数量的染色体C、在生物体的细胞里，染色体就是基因?? D、染色体是由DNA和蛋白质组成的4、子女的某些特征像父母，这是因为????????????????????????????????????????? (?????? )A、父母把各种性状直接传给了子女???? B、父母把蛋白质直接传给了子女C、父母把遗传物质复制了一份传给子女 D、父母把细胞质内的物质传给了子女5、在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了????????????????????? (?????? )A、各自的具体性状??????? B、全部染色体????C、细胞中的全部遗传物质??? D、每对染色体中的一条染色体6、下列有关人类基因的描述中，错误的是??????????????????????????????????? （??????? ）A．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位??? B．基因都是成对存在的C．一对基因中，可能都是隐性的?????? D．一对基因，一个来自父方，一个来自母方7、生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有?????????????????????? （?????? ）A．遗传和变异的特性? B．遗传的特性? C．变异的特性? D．自然选择的特性8、亲代的遗传物质传给子代是通过?????????????????????????????????????????? （?????? ）A．体细胞???? B．受精卵??? C．生殖细胞???? D．胚胎9、（2010）控制生物性状的基本遗传单位是??????????????????????????????????? (??????? )A．基因??? B．染色体??? C．DNA??? D．蛋白质10、（下图表示染色体、DNA和基因之间的关系，将A的一部分放大,用生物化学方法对其进行分离后，发