专题16 物质的分离、提纯与制备（讲）-2018年高考化学二轮复习讲练测（原卷版）.doc

2018届高三二轮复习讲练测之讲案 考向一 物质的分离、提纯、检验 考纲要求 了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。 命题规律 【例1】017新课标《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是 ） A．蒸馏 B．升华 C．干馏 D．萃取 【例2】2016年高考新课标Ⅲ卷】下列有关实验的操作正确的是 （ ） 实验 操作 A． 先将浓硫酸加入烧杯中，后倒入蒸馏水 B． KMnO4分解产生的O2 先熄灭酒精灯，后移出导管 C． MnO2反应制备纯净Cl2 气体产物先通过浓硫酸，后通过饱和食盐水 D． CCl4I2 先从分液漏斗下口放出有机层，后从上口倒出水层 1.混合物的分离与提纯的区别及遵循的基本原则 （1）物质的分离是把混合物中各物质彼此分开的过程，分开后各物质要恢复到原来的状态，物质的提纯是把混合物中杂质除去，得到纯净物质的过程，杂质如发生变化，不必恢复。 （2）分离与提纯方法的选择应遵循如下四原则：不增、不减、易分离、易复原。 （3）分离与提纯操作过程应遵循“三必须”： 除杂试剂必须过量、过量试剂必须除尽、除杂途径必须选最佳。 2．对混合物进行分离和提纯时常用的物理方法有:过滤结晶升华蒸发蒸馏(分馏)分液萃取渗析和盐析等 方法 适用范围 仪器装置 注意事项 过滤 不溶性固体与液体的分离 ? ①要“一贴二低三靠” ②必要时要洗涤沉淀物 ③定量实验的过滤要无损失 结晶 重结晶 混合物中各组分在溶剂中的溶解度随温度的变化不同 烧杯及过滤装置 ①一般先配较高温度的溶液，然后降温结晶 ②结晶后过滤，分离出晶体 升华 混合物中某一成分在一定温度下可直接变为气体，再冷却成固体 ? (升华物质的集取方法不做要求) 蒸发 分离溶于溶剂中的溶质 ? ①溶质不易分解、不易水解、不易被氧气氧化 ②蒸发过程应不断搅拌 ③近干时停止加热，余热蒸干 蒸馏 分馏 利用沸点不同分离相互溶解的液体混合物 ? ①温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处 ②加沸石(或碎瓷片) ③注意冷凝管水流方向应下进上出 ④不可蒸干 分液 两种互不相溶的液体的分离 ? 上层液体从上口倒出，下层液体从下端放出 萃取 溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度不同 一般在分液 漏斗中进行 ①萃取后要进行分液 ②对萃取剂的要求：与原溶剂互不相溶、不反应；溶质在其中的溶解度比在原溶剂中的大；溶质不与萃取剂反应；两溶剂密度差别大 ③萃取后得到的仍是溶液，一般再通过分馏等方法进一步分离 渗析 用半透膜使离子或小分子从胶体中分离出来(提纯胶体) ? 要不断更换烧杯中的水或改用流水，以提高渗析效果 盐析 利用某些物质在加某些无机盐时，其溶解度降低而凝聚的性质来分离物质 烧杯、玻璃棒以 及过滤仪器 ①注意无机盐的选用 ②少量盐能促进蛋白质的溶解，重金属盐使蛋白质变性 ③盐析后过滤 （1）不用其他试剂来鉴别一组物质，一般情况从四个方面考虑： ①利用某些物质的特殊性质(如颜色、气味、溶解度等)，首先鉴别出来，然后再用该试剂去鉴别其他物质。 ②若均无明显外观特征，可考虑加热或焰色反应进行区别； ③若以上两种方法都不能鉴别，可考虑两两混合记录混合后的现象进行分析确定； ④若被鉴别对象中有两种试剂因滴加顺序不同而产生不同现象时，我们常将这两种试剂称为“互鉴试剂”，它们在组合体系中相当于是已知对象，如AlCl3和NaOH、Na2CO3和HCl等。 （2）用一种试剂来鉴别多种物质时，所选用的试剂必须能和被鉴别的物质大多数能发生反应，而且能产生不同的实验现象。 ①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或石蕊等酸碱指示剂进行区别； ②在鉴别多种酸、碱、盐时可采用“相反原理”确定试剂，即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱性试剂，若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可考虑选择酸性试剂； ③常用的鉴别试剂有FeCl3溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀H2SO4、Cu(OH)2悬浊液等。 【例1】福建省莆田市2018届高三下学期3月质检《本草纲目》“烧酒”条目：“自元时始创其法，用浓酒和糟人甑，蒸令气上，其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”文中的“法”指 ）[来源:学科网ZXXK] A．萃取 B．蒸馏 C．升华 D．干馏 【趁热打铁】湖南省衡阳县2018届高三第一学期期末某同学选择恰当的试剂和方法除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质),下列各项中不正