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第3课时方法实践课
24、《春联》
教学目标
1. 合作探究，抓住文中关键句梳理文章脉络，了解春联，整体把握文章内容。
2. 继续运用“多形式品读语言，想象画面感知美”的读书方法，通过探究春联的特点，揣摩春联的内涵春联的特点，揣摩春联的内涵春联分为上联和下联，）传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声平仄相对在现代汉语中，第一、二声为平声，三、四声为仄声，平仄相对，读起来尾音为第三四声的是上联，第一二声的是下联。春天里，还有哪些美丽的春光你是否还从中悟出了一些朴素的生活道理呢？（勤劳、和睦是幸福生活的保证。）报岁平安你觉得这幅春联是写的什么内容呢？（绿柳舒眉红桃开口春光的无限美好，辞旧岁贺新年’表达人们对新年的美好祝愿。）
读这幅春联春联的特点，揣摩春联的内涵从传统文化中汲取营养，感受春联的无穷魅力。
学海无崖勤可渡，书山万仞志能攀……
4.新的一年即将来临，请你为班级和自己的家尝试写一副春联，注意：春联讲究对仗、读起来抑扬顿挫的特点，内容具有艺术美。
六、板书设计：
24. 春 联
字数相等
讲究对仗
词类相当
声律美 抑扬顿挫 多形式品读语言
内容美 各种各样 想象画面感知美
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