2016-2017学年五年级语文上册课件：6《雷锋之歌》3（鄂教版）.pptVIP

个人资料 他1940年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。1962年8月15日 在辽宁抚顺市望花区不幸以身殉职，年仅22岁 。 这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释 功勋 渗透 亿万 光辉 梳羽毛 纤维 音符 花瓣 纤 [xiān] [qiàn] 纤夫 纤细 纤弱 1、自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读？2、再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。3、在小组里交流。 在这里， 我要唱一个人。 他不是将军，　　却立了无数功勋；　　他不是文豪，　　却写下了不朽诗文；　　他如此平凡，如此年轻，　　像一滴小小的春雨，　　却渗透——　　亿万人的心！ 喻示他的平凡，表现其美好、可贵。 为什么啊为什么，亿万人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名？ 这一小节用了对比的写法，将“亿万人” 与“二十二岁”形成对比，强调他年纪轻，影响大。 他啊，　　是一滴水，　　却能够　　反映整个太阳的光辉！　　他啊，　　是刚展翅的鸟，　　却能够　　一心向着党飞！　　他啊，　　是才点亮的灯，　　只不过　　每一分光都没浪费！ 看出他的无私奉献 看出他对党的忠诚 看出他的好学上进，螺丝钉精神 1.这一小节用了什么修辞手法？好在哪里? 他啊，　　是刚敲响的鼓，　　却能把　　每一声都化成雷！ 看出他全心全意为人民服务 啊，雷锋！　　你不为自己编歌曲，　　你不为自己织罗衣，　　你不为自己梳羽毛，　　你不为个人流一滴泪。 这里不是拟人而是拟物，也叫比拟，写出雷锋不争名利、不谋私利、不讲虚荣，而是一心为别人、一心为民、一心为公。 第五节用了什么修辞手法？好在哪里？ 这里还用了排比的修辞手法，加强语势，突出对雷锋的敬佩。 师生配合读 啊，雷锋！　　你，《国际歌》里的 ；　　你，红旗上的 ；　　你，花丛中的 ；　　你，浪花里 。 一个音符 一根纤维 红花一瓣 最清的一滴 启发创作 你，百花园中的（　　　　　） 你，皇冠上（　　　　　　　）； 你，（　　　　　　　　　　）； 你，（　　　　　　　　　　）。 读完最后一个小节，你们体会到什么是“雷锋精神”了吗？ 任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。 雷锋日记经典片段 课外延伸