2008高苑科技大学航遥测理论及处理分析软体研习班-工程系统整合.DOCVIP

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2008高苑科技大学航遥测理论及处理分析软体研习班-工程系统整合

2008高苑科技大學航遙測理論及處理分析軟體研習班 (ERDAS IMAGINE / LPS / LVE課程) 一、緣由與研習課程: 國家地理資訊系統基礎圖資為國家發展之重要建設,為一個邁向現代化國家所應具備的基礎建設,不論是國土規劃、國土復育、國土保安、國土監測及防救災應用等皆以其為基礎,更為國家整體決策過程中之重要參考依據,因此加速執行國土資訊系統及確保其品質,影響國家整體施政的方針甚巨。 地理資訊系統產業為當前國際上重要蓬勃發展之產業,而地理資訊科技更列為未來三大具前瞻性之新興技術之ㄧ。因此不論是在國家整體發展需求上,或是國際趨勢上,地理資訊產業都占了相當重要的地位。 透過網際網路技術,建立整合式的國土資訊系統,並協助中央及地方政府應用國土資訊系統以提升其施政績效與決策品質,提供國土規劃、國土復育、國土保安、國土監測及防救災應用之所需,以達成電子化政府之施政目標。 我國自民國79 年於內政部成立「國土資訊系統推動小組」起,歷經87至92 年之「國土資訊系統基礎環境建置計畫」與93 年起至今之「國土資訊系統計畫(基礎環境建置第二期作業)」,在產官學各界16 餘年來的努力,已完成多項空間資料之基礎建設成果,且在國際上,我國空間(地理)資訊產業在軟體技術與應用系統開發上,皆有不錯的評價。 經建會於2007年依據各單位權責研擬加速建置具共通性、重要性與國家整體發展所需之基礎環境資料,提出國家地理資訊系統建置及推動十年計畫,以作為未來地理資訊系統開發與應用之依據。 而國家空間資料基礎建設(NSDI)是當前國家地理資訊系統建置及推動十年計畫、邁向現代化國家所應具備的基礎建設。各種地理資訊系統中高度共用之基本底圖稱為核心圖資,包括有:各比例尺之基本地形圖、台灣地區通用版電子地圖、門牌位置資料、數值地形模型、地籍圖與影像資料(含航照影像資料與衛星影像資料)等,如何將上述圖資之更新機制納入,以達長期資料動態更新之目標。 國土資訊系統核心圖資 (摘自經建會國家地理資訊系統建置及推動十年計畫) 為加速整體GIS 的推動,不論在上游資料的測量與調查工作,到下游產業加值行銷工作,都需要大量GIS 相關專業人才投入產業,以加速產業的發展,本校有鑒於此,開辦「航遙測理論及處理分析軟體研習」課程,以ERDAS IMAGINE / LPS / LVE軟體運用於航測流程之說明並以實際之影像實作練習.讓學員充分了解軟體之操作及運課程內容分為大主題 一. 遙測影像處理與分析 透過專業的遙測影像處理分析軟體IMAGINE,使學員得以瞭解遙測影像處理與分析的基本方法。 二.方位之建立 利用LPS ORIMA軟體進行空中三角之量測與計算使影像回復空中攝影瞬間之方位。 三.正射圖之製作 此課程學員將利用LPS ATE軟體自動匹配高程點求得數值地形模型(DTM)並以LPS TE軟體人工檢查並編修出正確之DTM,接著利用LPS ORTHO及MOSAIC Pro軟體結合影像與DTM進行正射鑲嵌作業最後根據定義的範圍製作正射圖。 四.立體測圖 為建立高精度之地形圖在此學員將利用LPS PRO600 軟體搭配高度清晰及辨識率之立體觀測儀快速有效地在立體環境中繪製地形圖。 五.三維視覺模擬 讓學員利用LPS Stereo Analyst模組,由航照立體像對製作三維建物模型,並由現場拍攝的照片進行建物外牆貼圖美化,接著使用IMAGINE VirtualGIS模組進行三維飛行模擬。 六.多維度空間資訊分享平台 本課程將學員透過LVE軟體整合所有航測與遙測分析資訊之成果,並學習建立動畫導覽、標註等功能,以豐富空間資訊內容。 開課日期 10/16~17 10/23~24 10/30~31 方位之建立 正射圖之製作(續)與 三維視覺模擬 遙測影像處理與分析 數值地形之製作與 正射圖之製作 三維視覺模擬(續)與 多維度間資訊分享平台 立體測圖 10/16 方位之建立 09:00-11:10 航測概念與LPS介面說明 建立LPS格式之像機率定檔 建立空三專案檔(block)、匯入影像影像金字塔 空三原理說明 控制點種類介紹與選點原則 輸入控制點資料 量測控制點並檢查初始參數是否正確 進行自動連結點之匹配 11:30-12:00 實習 13:00-15:10 以ORIMA進行空中三角平差計算 建立ORIMA格式之相機率定檔 設定ORIMA計畫參數與作業環境 設定CAP-A計算參數 計算CAP-A 與分析CAP-A結果 進行連結點之人工量測 回存CAP-A成果到LPS BLOCK 15:30-16:00 實習 16:20-17:00 討論 10/17 數值地形之製作與正射圖之製作 09:00-11:10 介紹DTM(DEM、TIN、3D Shape、ASCII)

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