2014地平线报告-西北大学出版社.PDFVIP

国际教育信息化发展 2014地平线报告 （基础教育版） ISBN 978-0-9914828-7-0 新媒体联盟 北京开放大学 美国 中国 新媒体联盟地平线报告：2014 基础教育版 由 美国新媒体联盟 （NMC） 和 美国学校网络联合会 （CoSN ） 合作完成 中文版授权由 北京开放大学（BJOU） 翻译并出版 新媒体联盟地平线报告（2014 基础教育版）由美国新媒体联盟(New Media Consortium , NMC) 和美国学校网络联合会(the Consortium for School Networking, CoSN)合作完成的。在此特别感 谢他们参与报告撰写，以及对新媒体联盟地平线项目的大力支持。要了解更多新媒体联盟的信息， 请访问：；要了解学校网络联合会的更多信息，请访问：。 北京开放大学作为美国新媒体联盟的战略合作伙伴，承担报告中文版的翻译、出版和推广工作 以及相关研究和合作事宜。北京开放大学的网址： 。 © 2014, 新媒体联盟 ISBN 978-0-9914828-7-0 本报告遵循共创共享协议4.0，可以自由复制、拷贝、分发、传播或改编，在做出以上处理时 请标明出处如下。 英文版引用： Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report: 2014 K-12 Edition . Austin, Texas: The New Media Consortium. 中文版引用： L•约翰逊，S•亚当斯贝克尔，V•埃斯特拉达，A•弗里曼（作者）；张铁道，白晓晶，李国云，吴莎 莎，殷蕾 （译者）. 《新媒体联盟地平线报告：2014基础教育版》，奥斯汀，德克萨斯：新媒体联 盟，2014。 目 录 概述 1 1.驱动学校应用教育技术的关键趋势4 近期趋势 6  重塑教师角色6  追求深度学习8 中期趋势11  增强开放教育资源关注度 11  增强混合学习设计的应用 13 长期趋势16  加强直觉技术应用 16  重塑学校运行机制 18 2.影响学校应用教育技术的重要挑战 21 可应对的挑战22  提供实景学习机会 22  整合个性化学习 24 有难度的挑战27  培养复合思维及交流能力27  确保学生信息安全 29 严峻的挑战32  应对新教学模式的竞争 32  推动正规教育与时俱进 34 3.基础教育中技术的重要进展 37 采纳阶段：1 年之内39  自带设备 39  云计算41 采纳阶段：未来2-3 年43  游戏和游戏化43