2016年六年级下册语文课件：2.3《我站在铁索桥上》1（北师大版）.pptVIP

小学语文课件· 六年级 我站在铁索桥上 顾工 检查预习 词语学习 课文讲解 课后练习 一、我会读会写：（这一题自己出题，将课文内容多读几遍，标上自然段，将含一类生字的词语圈起来，在含二类生字的词语下画上横线。）     二、《我站在铁索桥上》的体裁是（      ），全诗共（    ）节，每一节分别讲的是： 第一节： 第二节： 第三节： 第四节： 写站在“铁索桥”上所看到的景物。 追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面。  勇士们用鲜血换来后人的幸福。 反复吟咏，寓情于景，直抒胸臆，高歌英雄的土地、英雄的人民。   三、学生发言：作者资料。 四、我会提问：读完课文时，每个小组提出不少于3个问题。 五、我会收集和整理资料： 飞夺泸定桥：   六、我会学会思： 1、认真读诗，思考：作者站在铁索桥上，看到了（       ）、（        ）、（       ），心情（         ），他想到了（                                       ）的场面。   2、诗中最能体现红军英勇顽强的诗句是（ ）， “（                          ） ”三个动词直接体现了红军战士的英勇顽强以及不屈不饶的献身精神。 写出下列词语的意思： 铁索： 英雄： 激烈： 歌唱： 激荡： 汹涌： 梨花： 火网： 钢丝编成的索或粗铁链。 不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人敬佩的人。 （动作、言论等）剧烈。 唱歌。 因受冲击而动荡。 （水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 梨树开的花。 弹道纵横交织的密集火力。 我站在铁索桥上， 桥身在轻轻地摇晃。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。 第一小节中的二郎山的云雾，大渡河的白浪分别说明了什么？ 答：这一句中“二郎山的云雾”说明了铁索桥紧邻二郎山；“大渡河的白浪”说明了桥下波涛汹涌。 英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， 攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨， 冲破了敌人的火网！ 勾出第二小节的动词，并说说诗人用一系列的动词刻画出红军怎样的战斗场面，赞颂了红军的什么战斗精神？ 答：诗人用一系列的动词，刻画出红军飞夺泸定桥时激烈的战斗场面，赞颂了红军的英勇顽强、视死如归的战斗精神。 啊！ 当年激烈战斗的楼房， 如今成了孩子们的课堂； 勇士们洒过鲜血的地方， 满树的梨花正在开放。 人民捧着美丽的鲜花， 轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。 借景抒情，对比手法。 诗人通过战斗的楼房、孩子们的课堂、撒过鲜血的地方、梨花正在开方等事物之间的鲜明对比，表明今天的和平、幸福的生活是革命先烈用鲜血换来的，我们要珍惜，更不能忘记历史，忘记革命先烈。 借景抒情，对比手法： 我站在铁索桥上 所见 追忆 抚今 歌颂 云雾白浪 强度索桥 课堂梨花 土地人民 缅怀先烈 热爱生活 一、按课文内容做答。 1、《我站在铁索桥上》这首诗追忆了（ ），歌颂了（ ）；追昔惜今，表达了（ ）。 2、“当年激烈的战斗”发生于哪年哪月？ （ ） 强度索桥 红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。 对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱 1935年5月 二、课文片段阅读。英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， 攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨， 冲破了敌人的火网！ 1、加点字“这里”指什么地方？ _____________________________ 2、“冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网”一句用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________