实验1 计算机开、关机及键盘指法.docVIP

实验一 计算机开、关机与键盘指法 一、实验目的与要求 1. 熟悉计算机的开机、关机方法。 2. 了解计算机键盘的组成及各键的功能和使用方法。 3. 掌握正确的键盘输入指法。 二、实验项目 1. 开启、关闭计算机及计算机的热启动与复位启动。 2. 指法练习。 三、实验过程及方法 1. 开、关机的正确顺序 开机时，先打开计算机外部设备的电源，例如显示器、打印机等，再打开计算机主机电源，即按下主机箱面板上的电源开关按钮“POWRE”；关机时，顺序正好相反，先关闭主机电源，再关闭外部设备电源。 值得注意的是，关闭主机电源时，尽量不要人工强行关闭。正确的方法是在操作系统中选择“关闭”命令，则系统会自动关闭主机电源。 系统经过自检后，启动计算机的操作系统，例如进入Windows XP。 通过打开计算机主机电源启动系统的方式称为冷启动。 2. 计算机的热启动与复位启动 频繁地开、关主机电源对计算机的使用寿命会有一定的影响，因此，在使用计算机的过程中，如果遇到异常情况，例如“死机”等，需要重新启动计算机，可以采用以下两种方式，在不关闭主机电源的情况下重新启动计算机： 一是按下组合键Ctrl+Alt+Delete，这种方式称为热启动，屏幕上先出现一个对话框，要求用户选择“结束任务”，系统将重新启动计算机。 二是按主机箱面板上的“RESET”按钮，这种方式称为复位启动。但复位启动对正在运行的系统有一定的影响，因此尽量避免复位操作。在“死机”情况下如果利用热启动无法重新启动计算机，才应该使用复位启动。 3. 键盘操作的正确姿势 使用键盘前，首先要注意正确的姿势，不正确的姿势一是影响输入速度，二是容易产生疲劳。保持正确的姿势应该注意以下几点： （1）身体保持端正，两脚平放，腰部挺直，肩部放松。 （2）手腕平直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边，手指弯曲自然适度。 （3）打字文稿放在键盘的左边，视线投放在文稿或屏幕上，不要频繁看键盘。 4. 键盘指法 为了充分调动十个手指的作用，每个手指都有分工，负责击打固定的几个键位，从而实现盲打（不看键盘输入）。 （1）键位及手指分工 主键盘区域的“ASDF”和“JKL；”这8个键位定为基准键位，输入前，左右手指除大拇指以外的8个手指轻放在这8个基准键位上。 各手指负责分工的键位如图1-1所示。 图1-1 键位手指分工图 （2）击键方法 ① 击键前手指放在基准键位上，两个大拇指轻放在空格键上。 ② 手腕平直，手指自然弯曲，击键要短促有弹性，不要将手指伸直来按键。 ③ 每击完一键后，手指要立即返回基准键位。 空格键的击法 大拇指横向向下一击； 回车键的击法 抬起右手小指击一下“Enter”键； 大/小写转换键的击法 伸出左手小指击一下“Caps Lock”键，改变原来的方式，再击就会恢复到原来的方式； 换档键的击法 当需要换档的双字符键在主键盘右部时，先用左手小指按下主键盘左边的“Shift”键不松手，再伸出右手相应的手指击一下某个双字符键；当需要换档的双字符键在主键盘左部时，先用右手小指按下主键盘右边的“Shift”键不松手，再伸出左手相应的手指击一下某个双字符键，此时输入的是键面上方的字符。 例如，要输入“*”号，先用左手小指按下左边“Shift”键不松手，再伸出右手中指击一下“8”键。 实验报告 学院（系）及班级 学号 姓名 实验地点 实验时间 年 月 日第 节课 实验名称：计算机开、关机与键盘指法 实验要求： 1．上机实验前必须认真阅读实验指导，了解实验目的。 2．完成实验任务要求后，在下面相应的空中填写实验环境，补充实验步骤及给出实验结果，并回答问题。 3．将完成后的实验报告从裁剪线处剪下并交给任课教师。 实验目的： 1．能够按照正常的开、关机方法开启、关闭计算机。 2．熟悉键盘布局及各个键的功能。 3．掌握键盘指法的要求。 实验环境： 实验任务及步骤： 任务1：开机 先打开显示器开关，再按下主机箱上的 按钮，启动Windows XP操作系统。 任务2：利用金山打字通软件进行指法练习 双击屏幕上的“金山打字通”图标，启动后进行指法练习。输入前双手除大拇指以外的8个手指分别放在 和 8个基准键位上，大拇指放在 键上。按照键盘指示进行指法练习。 任务3：英文输入练习 单击“开始”按钮，用鼠标指针指向“所有程序”|“附件”|“写字板”项，启动“写字板”程序，输入以下文本： Three days t