2016年（沪教版）四年级语文下册课件：22《看不见的爱》2.pptVIP

看不见的爱 读通课文 自由读课文，要求读准字音读通句子，读不好的地方可以多读几遍。 粗糙（cāo） 轮廓 (kuò) 怔(zhèng)住 屏(bǐng)住气 弹(dàn) 弓 呃(è) 读一读 1、“噢……对不起！但为……为什么？” 2、“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？” 读一读 初读课文 快速浏览课文，试着概括这篇课文的主要内容。 课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中 了立在远处的玻璃瓶。 默读课文 思考：从哪些地方可以感受到爱？ 画下来，读一读。可以写写感受，遇到不懂的问题标记一下。 那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻地递到孩子的手中，安详地微笑着。 他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 捡 递 安详 节奏也慢了下来 微笑 一堆石子儿 安详 捡 微笑 递 描写母亲动作的句子。 “谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说, “他看不见。” “别的孩子都这么玩。” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说, “关键是他做了没有。” 描写母亲语言的句子。 “谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说, “他看不见。” 轻轻地 顿了一下 望着 那孩子 “别的孩子都这么玩。” 健康的孩子都这么玩， 。 别的孩子 “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说, “关键是他做了没有。” 关键 平静 当我们遇到痛苦和挫折时， 是最关键的。 总会 我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说,“他看不见。” 半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么……” “别的孩子都这么玩。” “呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说,”关键是他做了没有。”