2016年（沪教版）四年级语文下册课件：7《鸟语》1.pptVIP

默读课文第二段(2-3自然段) 1我听到一个 什么故事？ 学 习 课 文 古时一位通晓鸟语的专家“公冶长”的故事。 2听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。  默读课文第二段(2-3自然段) 1我听到一个 什么故事？ 2我渴望成为什么？ 学 习 课 文 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 3我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。 公冶长（前519-前470），孔子学生。公冶氏，名长，字子长、子芝。春秋时齐国人，亦说鲁国人。孔子的女婿。 为孔子弟子，七十二贤之一，名列二十。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，德才兼备，终生治学不仕禄。相传通鸟语，并因此无辜获罪。孔子出于对诸侯开政的不满，又因对公冶长身陷囹圄而痛惜，便说：“公冶长虽在缧绁（léi xiè）（监狱;囚禁） 之中，非其罪也。”并将女儿许他为妻。公冶长婚后，生了两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕。公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遗志，教学育人，成为著名文士。因德才兼备，深为孔子赏识。 听 故 事 了 第二段(第2～3自然段) 公冶长的故事吸引了“我”， “我”，渴望自己能通晓鸟语。 快速阅读课文第三段(第4-7自然段) 1我是如何与鸟交谈？ 2我是如何倾听鸟语？ 3我又是如何从鸟语中明白做人的道理？ 学 习 课 文 4春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：　　“你做什么？”　　“种田织布。”　　“你喜欢什么？”　　“勤劳刻苦。” 读 4-5 段 1我是如何与鸟交谈？ 布谷布谷 种田织布 布谷布谷 勤劳刻苦 品读 春天，布谷鸟来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。 在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱? 合作 讨论 5 2我是如何倾听鸟语？ 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 5 2我是如何倾听鸟语？ 品读　 这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 你能用“疏忽”说一句话吗？ 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 5 2我是如何倾听鸟语？ 当我（ ）时，一想起布谷鸟那声声催促，就（ ）。 读6自然段 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼头喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 喳喳喳喳 喜事到家 虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 当我（ ）时，一听到喜鹊“喳喳喳喳” ——“喜事到家”的叫声，就（ ）。 喜鹊是什么的代表？ 报喜之鸟 你盼望哪些喜事到家呢？ 我盼望：————————————。