2016年（语文A版）三年级下册语文 第6单元 24.《小狮子爱尔莎》课件1.pptVIP

第24课 小狮子爱尔莎 记忆魔法棒 大家来复习 mó cāo zào bó shǔn 膜 糙 躁 搏 吮 （薄膜） （粗糙） （暴躁） （搏斗） （吮吸） mù chuí dā xī pōu 和睦相处 垂头丧气 耷拉 犀牛 剖开 huī teng shù xiāo 恢复 扑腾 宽恕 九霄云外 学习小目标 1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情； 2.理清课文的叙述顺序。 3.学会保护动物，与动物和谐相处。 根据表格，详细学习课文内容： （一）. 仔细阅读第一自然段 1、读读第1段，用横线画出写小狮子的句子，想一想这是一只（）的小狮子。 2、用横线画出“我”和小狮子初步建立情感的句子，先读一读，再次完成上面的填空。 （二）.学习第二到第五自然段 1. 看看小狮子的成长历程中经历了那些事情，这些句子体现了小狮子的什么特点 2. 哪些语句可以看出小狮子已和“我”建立了深厚的感情，先读一读，再仔细地体会 （三）. 学习第六到十自然段 1 ．把爱尔莎交回大自然中经历了怎样的过程？体现了什么？ 2. 找出体现我和艾尔莎之间已经建立深厚感情的句子，想一想我与爱尔莎感情这么好，为什么还要把它重新送回大自然 3．思考：你同意将艾尔莎送回大自然吗？为什么？ 任务卡 默读全文，独立完成下列表格： 我们大家来合作 以小组为单位，讨论一下自己的想法和观点，一会请同学起来发言。 四．联系生活，升华主题 （一）七嘴八舌 1, 如果多年以后，文中的 ”我“ 有机会和艾尔莎再见面，试想一下会发生什么事情呢？它还会记得”我“吗？（插入视频） D:\教学设计《小狮子艾尔莎》 小教一班 史瑞娟\野化狮子与旧日主人重逢的震撼一幕！.f4v 2.想一想 1980年1月4日，69岁的乔伊·亚当逊也就是本文的作者，突然死在肯尼亚东北部的自然保护区里，后来警方查明她是被当地一个牧人杀害的。也许在许多人看来，狮子是很凶猛残酷的动物，可是，作者最后不是死在狮子的口中，确是死在牧人的枪下。看到这里大家想到了什么呢，这给我们什么启发，我们今后应该怎么做？ （二）师生总结： 动物和人都是有感情的，只要我们能够爱护它们，善待它们，它们 就能和人类建立起深厚的感情，人与自然就能和谐共处。 课下作业 小练笔（二选一）： 1, 选择你喜欢的一种动物或者发生在你身上的关于动物的故事写一篇作文 2. 充分发挥你的想象力，想想艾尔莎被送回自然后发生了什么 事情，写一篇文章 写作要求： 1. 字数不少于500字。 2. 书写规范，整齐 谢 谢 观 看