三下1《燕子》ppt课件.ppt

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 “赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机 光彩夺目的春天 观察图片，结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？ 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。 小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 1 燕 子 请你正确读出作者的名字：郑振铎 duó 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。 燕 聚 增 掠 稻 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 yàn jù zēng lüè dào ǒu zhān quān yàng juàn fú yǎn zàn 增添 水圈 荡漾 燕子 yàn 聚拢 掠过 稻子 尾尖 偶尔 沾水 疲倦 音符 演奏 赞歌 jù zēng lüè quān dào jiān yàng ǒu zhān juàn fú yǎn zàn 学习词语 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 聚拢 增添 生机 掠过 稻田 偶尔 赶集 音符 演奏 赞歌 五线谱 一转眼 光彩夺目 阅读课文，回答问题。 1.课文是按怎样的顺序写的？ 2.从哪几个方面写燕子的？ 阅读课文，回答问题。 1.课文是按怎样的顺序写的？ 由近到远的顺序 　　仔细读课文，想一想每一自然段的大概意思。 第一自然段：________________________________ 第二自然段：________________________________ 第三自然段：________________________________ 第四自然段：________________________________ 燕子的外形 春天的美 燕子的飞行 燕子停歇时的样子 　　仔细读课文，想一想每一自然段的大概意思。 第一自然段：________________________________ 第二自然段：________________________________ 第三自然段：________________________________ 第四自然段：________________________________ 燕子的外形 燕子为美好的春光增添生机 燕子的飞行 燕子停歇时的样子 读第一自然段 思考：写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？ 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 外形美 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 返回 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？ 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？ 思考：作者为什么只写燕子的这三部分？ 描写事物一定要抓住特点。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 用“组成了”不也很好吗？ 春之美 春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！ 春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是