初中中国语文中二试卷二写作能力评价考试时间90分钟考生姓名班.DOCVIP

初中中國語文 中二 試卷二　寫作能力評估 考試時間：90分鐘 考生姓名 班　　別 考生須知： 本卷總分100。 本卷分兩部分，第一部分為必答題，第二部分設兩題，可選其中一題作答。 不須抄題目，但必須列明題號。 每題必須開新頁書寫。 如文中需用姓名而試題又未有提供，必須選用以下方格內的名字，如有需要，姓氏可自由搭配；如欲為試題提供的名字搭配姓氏者，亦按此例處理。 英秀　　一心　　幼羚　　家寶　　念慈 思賢　　有容　　向華　　修端　　允行 考生如違犯上述規定，會遭受扣分處分。惟倘因描述或引述古今中外知名人士的言行而需要使用其真實姓名者，則不在此限。 考 生 得 分 總　分 第一部分 必答題 必答題 課室內的電腦設施因使用不當經常損毀，情況如下： 粗暴使用鍵盤和滑鼠以致損壞 不適當關機損害電腦 黑板前投影機熒幕因大力拉動損毀 忘記關投影機以致過熱燒毀 投影機搖控經常沒有電池 針對以上情況，班主任吩附你以2D班班長的身分撰寫通告一則，通知同學應適當使用電腦設施，並告知同學正確使用電腦設施的方法和態度，字數約為200字。（30分）（寫作：實用文寫作——通告） 答題指引── 注意通告的格式，並注意主題乃通知同學正確使用電腦，避免損壞。 通告先說明電腦設施的損毀情況，並針對每項種情況，建議正確的使用方法。（可以點列形式出之） 措辭、語氣要莊重有禮，最後可呼籲同學愛護公物，和鼓勵同學正確使用電腦設施。 第二部分 任選以下其中一題，作文一篇，字數不得少於400，標點符號計算在內。（70分） 二、 近年資訊科技十分發達，幾乎生活上每個環節，也和資訊科技有關係。學生的學習的模式，更因為資訊科技而有所改變。試以「資訊科技與學習模式」為題，說明資訊科技的發展與學習模式的改變兩者之間關係。（寫作：運用各種說明的方法；有修理地安排說明的順序） 答題指引── 此文以說明為主，不宜採取議論、抒情等寫作策略。 可綜合運用各種說明手法，包括舉例、比喻、比較、分類、數字（如有）等。 注意說明的順序，以此文為例，可以不同種類類資訊科技組織文章。 重點應圍繞兩者的關係，不宜分述「資訊科技發展」及「學生學習模式」。 三、 媽媽是家庭主婦，每天如常地為家人辛勤地做家務，你對她有何感受？。試以「媽媽的背影」為題，寫一篇描寫媽媽的文章。（寫作：運用各種人物描寫的方法） 答題指引── 此文描寫抒情結合，考生必須圍繞媽媽的背影而發，例如可選擇媽媽幾個不同的背影，各自描述並抒發感情。 考生宜運用不同的描寫法，諸如外貌、行動、語言、心理等。 考生可直接描寫媽媽，也可側面烘托簡接描寫。 此文可夾雜敘述，但不宜以議論手法出之。 四、人們都稱讚蜜蜂每天辛勤工作，不辭勞苦釀造甜美的花蜜。牠們為自己的社群作出貢獻，不問收獲，自己吃得少，做得多，克苦耐勞，真是我們的學習榜樣。 除蜜蜂外，有沒有一些昆蟲，使你覺得牠們值得我們學習呢？試以一種昆蟲，描述牠的特性，並說明牠為甚麼可以為我們的榜樣。（寫作：運用各種說明的方法；有條理地安排說明的順序；運用直接描寫和間接描寫） 答題指引── 此文描述與說明結合，考生可以選定一種昆種（不能是蜜蜂），描述牠的生活習慣和特性，並說明為甚麼可以作為我們的榜樣。 考生宜運用不同的描寫方法，從直接和間接兩方面描述。 考生說明可堪為榜樣時，可採用合適的說明方法，如比較、比喻、舉例等。 組織此文時，可先述昆蟲特性，後一併說明，或邊描述邊說明皆可。 分級評量指引 第一題 ↑ 表 現 優 良 ↓ 極 需 改 善 內容 （10分） 措詞 （10分） 格式 （5分） 字體及標點符號 （5分） 9-10分 能清楚交待發此通告的原因和電腦設施的情況，並鉅細無遺告知同學，正確使用電腦的方法和態度。 9-10分 能運用恰當的措辭，大方有禮，得體自然，言簡意賅 5分 符合通告的格式，有標題（含「通告」二字）、結束語（「特此通告」）、受文者、發文者、日期等 5分 字體秀麗，標點符號運用正確 7-8分 能清楚交待發此通告的原因和電腦設施的情況，並告知同學，正確使用電腦的方法和態度，惜稍有錯漏 7-8分 措辭恰當，大方得體，誠懇有禮，行文簡潔 4分 格式正確，有一項錯漏，如沒有標題等 4分 字體端正，標點符號運用正確 5-6分 清楚交待發此通告的原因和電腦設施的情況，但正確使用方法和態度未夠完備。 5-6分 措辭尚算恰當，但略欠自然，行文不夠簡潔 3分 格式正確，但有兩項或以上的錯漏 3分 字體一般，標點符號運用偶有錯誤 3-4分 未能交待發此通告的原因和電腦設施的情況，正確使用方法和態度未完備或欠奉。 3-4分 措辭欠當，態度也欠莊重，行文繁複 2分 格式不正確，錯漏頗多 2分 字體潦草，標點符號運用偶有錯誤 1-2分 偏離題旨，未能交待發通告