努力搞好测绘科学技术的课程建设-广东工业大学.DOCVIP

论文5 参加“2005全国测量学教材改革研讨会”论文 面向实际，努力搞好测绘科学技术的课程建设 广东省教学研究重点培育项目“土木工程类 专业当代测绘科学技术教学系统研究”的回顾 张坤宜 魏德宏 广东工业大学建设学院 广州 510640 [摘 要] 本文围绕现代测绘技术在土木工程建设快速应用的特点，介绍以建设“十五”国家级规划教材《交通土木工程测量》(修订版)为重点，开展土木类专业测绘新技术教学系统的研究情况。其中介绍结合《交通土木工程测量》(修订版)全程文字教材+多媒体教学一体化试验研究，“工程测量”数据处理程序化、可视化研究，增设测绘高新技术课教学研究，教学训练场建设与实习研究，广东省测绘技术需求的调研等内容。文章最后说明土木类专业测绘新技术教学系统研究过程的收获、体会。 [关键词] 课程建设，测绘教学研究，国家级规划教材 一、研究背景 随着现代科学技术的迅速发展，、、(简称)以及全站测量、数字化测绘技术等重大测绘科技成就相继出现，传统的测绘学科发生了巨大变化，现代测绘科学面貌焕然一新。现代测绘科学应用范围和服务对象正在不断地扩大到国家经济建设和社会可持续发展以及国防建设中与地球空间信息有关的各个领域，并且以惊人的社会、经济效益深受社会各行业的关注，快速应用测绘高新技术是当今土木工程建设的一大特色，高等教育土木工程类专业的测绘技术教学面临新的发展机遇和挑战。 2001年以来，乘广东工业大学“做大做强”的大好时机，我们在开展“面向新世纪，建设土木测量新课程”的改革研究的基础上，进一步组织教师总结经验，在各自的岗位上想方案，出主意，以建设“十五”国家级规划教材《交通土木工程测量》(修订版)为重点，开展了“土木工程类专业当代测绘科学技术教学系统的研究”。这项研究被广东省教育厅列为省教学研究重点培育项目，经历近4年的工作，基本达到预期的目的，并被广东工业大学推荐为广东省高校优秀教学成果二等奖。 二、研究的基本工作 1．申报“十五”国家级规划教材建设立项，开展国家级教材的建设。 跟随测绘科技发展，《交通土木工程测量》必须与时俱进，总结经验，适时修订。我们首先组织任课教师认真总结应用第一版教材过程的经验，认真听取有关的意见和要求，做好第一版《交通土木工程测量》的修订准备，2001年10月申报“十五”国家级规划教材建设立项。 “十五”国家级规划教材《交通土木工程测量》修订版的建设工作，主要从优化教学目标、健全体系结构出发，进行结构调整、内容全面优化、强化练习等方面的工作，进一步加强现代测绘技术逻辑思路。增设“全站测量技术”、“GPS技术原理”、“大比例尺地形图的数字化”三章的较新内容，部分章节重新改写，大部分章节名、内容得到修改优化。 修订的教材新内容及时投入教学试验研究，经过二年努力，于2003年9月《交通土木工程测量》文字版由武汉大学出版社出版。我国著名测绘学家宁津生院士百忙之中最终审定《交通土木工程测量》(修订版)并序言，我们倍受鼓舞和鞭策。 2．开展《交通土木工程测量》电子版研制和多媒体教学研究。 目前土木测绘技术课程的多媒体教学技术研究比较热烈，各方面的探索方兴未艾，值得借鉴。根据全国测绘教育工作委员会推荐的有关经验，结合实际情况，开展《交通土木工程测量》电子版的研制和《工程测量》课程多媒体教学研究。 《交通土木工程测量》电子版是国家级教材《交通土木工程测量》(修订版)的重要组成部分，电子版的研制在完成文字版的基础上进行，其中增加影象图片约100兆，全部电子课件已投入《工程测量》课全程文字教材+多媒体教学一体化试验研究。 多媒体课件主要以“”制作，教学应用中不断探索，增进效果。制作上“突出主题，增强图示”，应用上“关注课堂，加强主导”，加强教师课堂主导地位，提高学生的学习效果。“一体化”有利于教材、影像、主讲有机结合，对增强课堂教学效果，提高学生的学习吸引力，作用很大。 此外，教学大纲，习题与解疑、实验指导等全套教学资源上网。整套多媒体课件已有几章课件试上网，还开辟“BBS”网站，及时答疑交流。 3．进行土木工程测绘新技术应用调研和增设现代测绘技术课的教学研究。 传统上我国土木工程测量技术教学有着非同寻常的历史，100学时的教学量及一个月的实习。现在的情况不能比，而且课只1门，教学时数越来越少。我们在改革研究过程中深深地感到，现代测绘高新技术在土木类工科专业的应用速度正在加快，光靠一门普通测量技术课程不能满足土木类工科专业的需要。例如现代交通土木工程设计采用国家地理信息资源，即涉及“”技术，又涉及国家的“基本控制框架”技术，而且一般的工程单位应用积极性也很高。 课题组密切关注测绘高新技术在土木工程的应用，开展“土木测量控制”必修课研究，开展“GPS原理及应用”、“遥感技术概论”、“原理及应用”、“土木工程监测