南京十四中学陈敏植物生命活动的调节.PPTVIP

* * 南京十四中学 陈敏 考点扫描： 1、生长素的发现和应用（B） 2、其他植物激素及应用（A） 3、植物激素应用价值（B） 植物生命活动的调节 生长素 其他植物激素 植物激素应用价值 生长素的发现 生长素的产生、分布和运输 生长素的特性 生长素及类似物的应用 知识网络 1、生长素的发现 植物激素是指在植物体内 产生，并从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育具有 效果的 的化学物质。 一定部位 微量 显著 基础回扣 胚芽鞘是研究生长素及其分布与作用的最佳实验材料，针对胚芽鞘有关实验可得出以下结论： （1）生长素产生的部位是 。 （2）发挥作用的部位是 。 （3）感光部位是 。 （4）生长素的作用是 。 （5）弯曲生长的原因是 导致 生长不均。 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下面部分 促进生长 生长素分布不均 例题1、下面的胚芽鞘都处于单侧光照射下，请说出它们将如何生长？ 单侧光 ①向光弯曲生长 ④直立生长 ⑧直立生长 ②不生长 ③直立生长 ⑤向光弯曲生长 ⑥直立生长 ⑦向右弯曲生长 ⑨向右弯曲生长 ⑩不生长 例题精析 2、生长素的产生、分布和运输 （1）产生：主要在 的芽、叶和发育的种子中产生。 （2）分布：在植物体各个器官中都有分布，但主要集中在 的部位，如胚芽鞘、芽、根顶端的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等。 （3）运输 极性运输：生长素只能由 向 运输。 横向运输：生长素在 或 等刺激下 发生的运动，如由 光侧向 光侧运 输；由 背地 侧向 近地 侧运输。 形态学上端 形态学下端 单侧光 重力 向 背 幼嫩 生长旺盛 基础回扣 背地 近地 例题2、有甲乙胚芽鞘，进行如下图所示的操作后，乙胚芽鞘将如何生长？为什么？ 因为A为形态学上端，B为形态学下端，所以生长素只能由A向B运输，故乙胚芽鞘尖端产生的生长素无法向下运输。 形态学上端 形态学下端 例题精析 不生长 3、生长素的特性 生长素的生理作用具有 性，既可以 植物生长，也可以 植物生长。 一般 （低/高）浓度的生长素促进植物生长，而 （低/高）浓度的生长素抑制植物生长。 顶端优势：指 优先生长，而 受到 的现象。 两重 促进 抑制 低 高 顶芽 侧芽 抑制 基础回扣 例题3、图甲为某一植物的不同器官对不同生长素浓度的反应，图乙为带着顶芽①、侧芽②的一盆植物幼苗。根据下图回答有关问题： （1）图甲中当生长素浓度为10-6 mol/L时，对根、茎的作用依次是 。 抑制、促进 例题精析 （2）由图甲可知同一植物不同器官对生长素的敏感度不同，敏感度由强到弱依次是 。 根芽茎 （3）图乙②生长受抑制，则甲图 点可表示图乙①处生长素浓度， 点表示②处生长素浓度。解决的办法是 ，此后②处生长素的浓度会低于 mol/L。 由①②的生长素浓度对比说明，生长素的运输方式属于 。 a b 去除顶芽 10-6 主动运输 （4）将图乙中植物水平放置一段时间，植物的根和茎将如何生长？为什么？ 根向地生长，茎背地生长。 （5）如果把图乙植物水平放于正在太空飞行的宇宙飞船上，则植物的根和茎将如何生长？ 为什么？ 都水平生长。因为不受重力作用，所以生长素均匀分布 （6）把图乙中的植物放在一暗箱中，暗箱右侧有一小窗，右侧给于固定光