数学 17.3《可化为一元一次方程的分式方程》课件(华东师大版八年级下).pptVIP

可化为一元一次方程的 　　　分式方程 教材分析 内容说明： 可化为一元一次方程的分式方程是义务教育课程标准实验教科书华师版九年级(上)第21章第4节第1课时 内容解析： 学情分析 教学目标 了解分式方程的概念.能解可化为一元一次方程的分式方程.理解分式方程产生增根的原因,并掌握验根的基本方法. 通过化分式方程为整式方程,领会转化的数学思想.通过对分式方程产生增根和分式有意义的理解,学生感受数学知识具有普遍的联系性. 通过问题情景感受数学知识来源于实际生活,又服务于实际生活.探索分式方程解法的过程中、在小组合作的过程中体会与同伴交流合作互助的重要性.体验成功的喜悦，增强学习好数学的自信心． 教学重点和难点 教学重点: 可化为一元一次方程的分式方程的解法 教学难点: 理解分式方程产生增根的原因. 教法和学法 教学过程（一） 从学生已有的知识和生活实际出发，创设情境，提出问题，激发学生强烈的好奇心和求知欲．学生经历了将实际生活问题抽象为数学问题的建模过程． 创设问题情境导入新课 轮船在顺水航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同.已知水流的速度是3千米/时,求轮船在静水中的速度. 教学过程（二） 学生观察根据以往的知识尝试概括定义.教师补充明确并强化.学生做一道选择题加以巩固定义. 探索新知.概括定义. 抓住分式方程主要特征 1.方程中含有分式