人教版高中生物必修（二） 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） 课件 (共48张PPT).ppt

孟德尔的豌豆杂交实验 阅读课本P2—P3，总结归纳以下问题： 豌豆具有什么优点适合做遗传实验的材料？ 孟德尔的豌豆杂交实验 豌豆材料的优点 自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种，使杂交实验结果真实可靠。 具有易于区分的相对性状，杂交实验结果容易观察和分析。 性状与相对性状 什么是生物的性状和相对性状？ 自花传粉和闭花受粉 （1）由亲代推断子代基因型、表现型（正推型） 1：一对相对性状的遗传试验 高茎 矮茎 P 高茎 F1 × × 高茎 矮茎 F2 3 ∶ 1 性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象 F2中出现的3：1的性状分离比是不是偶然？ 这个实验结果是不是一个偶然呢？换成其他性状，结果会如何呢？ 　　孟德尔还观察了豌豆的其它相对性状，其结果也与茎的高度相类似。如下表： 2·82 ：1 黄：152 绿：428 幼果颜色 2·95 ：1 不饱满：299 饱满：882 豆荚形状 3·15 ：1 白：224 灰：705 种皮颜色 3·14 ：1 顶端：207 叶腋：651 花的位置 3·01 ：1 绿：2001 黄：6022 子叶颜色 2·96 ：1 皱：1850 圆：5474 种子形状 2·84 ：1 矮：277 高：787 茎的高度 Ｆ２之比 隐性 显性 性状 　　F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么 原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？ 请同学们阅读课本P5内容，思考以下问题： 1、孟德尔认为生物的性状由什么决定的？ 2、遗传因子在遗传中会表现出什么特点？ 3、遗传因子有哪些类型？如何表示？ 4、遗传因子在体细胞中的存在的形式怎样？ 5、在亲本产生生殖细胞时，这些遗传因子如何变化？ 6、F1细胞中遗传因子是怎样的？它产生生殖细胞时这些遗传因子又会如何？ 7、F2中呢？ 三、对分离现象的解释 DD 2：对分离现象的解释 高茎 矮茎 dd P F1 (减数分裂) 配子 D d (受精) Dd 高茎 ①相对性状是由遗传因子（现称基因）决定的。显性性状由显性基因控制，用大写字母表示，隐性性状由隐性基因控制的，用小写字母表示，在体细胞中是成对存在。（纯合子子） ②配子形成时，成对的基因分开，分别进入不同的配子。 ③当雌雄配子随机结合，完成受精后，受精卵中基因又恢复成对。显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用。所以F1表现显性性状。 返回 2：对分离现象的解释 F1 Dd 配子 D d D d Dd DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ∶ 2 ∶ 1 3 ∶ 1 F2 ④F1形成配子时，成对的基因分离，每个配子中基因成单。 ⑤F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2性状分离，表现比为3:1，基因类型比为1:2:1。 基因型和表现型 F1 Dd 配子 D F2 Dd D d d DD Dd Dd dd 高茎 矮茎 高茎 高茎 基因型 表现型 在遗传学上，把生物个体表现出来的性状叫做表现型；把与表现型有关的基因组成叫做基因型。 以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过试验验证。因为一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验的结果。 作业：请设计一个实验来证明孟德尔的解释的正确的。 闭花受粉：也就是豌豆花在花未开时已经完成了受粉。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交。所以豌豆在自然状态下一般都是纯种 返回 返回 ⒈去雄 ⒉套袋 ⒊授粉 ⒋套袋 一对相对性状的杂交试验 返回 DD 2：对分离现象的解释 高茎 矮茎 dd P F1 (减数分裂) 配子 D d (受精) Dd 高茎 纯合子：遗传因子（即基因）组成相同的个体.稳定遗传，自交后代不会出现性状分离 杂合子：基因因子（即基因）组成不同的个体。不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。 纯合子 杂合子 返回 遗传图解的书写规范和要求： （1）遗传图解的书写规范： 第一行：亲本（亲代）——基因型和表现型，交 配（或婚配）符号； 第二行：两亲本产生的配子。 第三行：F1（子代）——基因型和表现型。 第四行：F1（子代）——基因型、表现型的比。 （2）遗传图解的书写要求 要把各代的基因型都写对。只知道表现型的，也 以用A_B_这种样式表示。其次是相关的符号，如 自交符号、杂交符号、箭头；亲本P、配子、子一 代F1等。如果与性别有关的，还应标注性别符号。 最后是相关的文字说明，另外箭头不能缺少。 aa aa aa Aa Aa Aa aa AA Aa AA AA AA 后代表现型及比例 后代遗传因子组合及比