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宾语定语状语
词 性 制作人:梁秀芳 ?实词?分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 一、名词意义及词例: 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生?河流?水果?衣服 表示抽象事物:教育?交通?事物?战争? 和平?语法?科学?民主?道德 表示时间:昨天?晚上?黎明?秋天?将来?刚才 表示处所:郊区?附近?到处?左近 表示方位:东 ?西?南?北?中?里?外?上?下? 前头?后头 ?东面? 西方? 上边? 下边? 以前 语法特点: 1、不能用肯定和否定的方式提问,一般不用副词修饰。如:不能说“狗不狗”“很工人”。 2、一般名词能用数量词修饰,能和介词结合。如:“五斤米”,“在学校”。 3、除 “人、家、天”等少量单音节名词可以重叠表示“每”的意思外,一般不能重叠。如:人人。 4、表示人称的名词,可以在后面加“们”表示多数。如:“同学们”“同志们”。 5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。 例如:妹妹是连州人。(定语) 今天星期二。(谓语)? 昨天晴天。(谓语) 他肺炎。(谓语) (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里, 不用判断词“是”,名词直接做谓语。) 6、表示时间、方位的名词可以做状语,也可以做主语.定语。 例如:他们下午开会?(状语) 前面、后面都种满了花(主语)? 西边的墙修好了 (定语) 二?、动词意义及词例 : A.表示动作、行为。 例如:走?打 说? 作? 保护?分析? 赞成? 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如:有? 存在? 出现? 消失??灭亡?增加?缩小? 扩大??下降? 发展 C.表示心理活动。 例如:爱?恨?想?忘记?觉得?感到?希望?羡慕 ?憧憬? 回忆 情愿 D.表示使令,简称使令动词。 例如:使?叫?让?请?派?要求?命令?禁止?推选? 委托? 任命 允许 E.表示可能、意愿,简称能愿动词。 例如:能?能够?应该?可以?必须?得 (dei)?要?会?愿意?肯?敢 F.表示趋向,简称趋向动词。 例如:来?去?回?上?下?出?进?起?上来?下去?回来?出去?进来?起来?开来 G.表示行动始终。 例如:开始?进行?停止?继续 H.表示判断,简称判断词。只有一个“是”。 4、动词一般都能带时态助词“着”“了”“过”表示时态。如“来了”。 5、大部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试。如:“谈谈”“讨论讨论”。 6、判断动词“是”主要用途是表示对事物有所判定。如:我是学生。牛是动物。 7、“是”有时单独用在动词、形容词前边,表示肯定语气,有强调的作用。性质接近于副词,不能算句子成分。 例如:这个办法是好,可是我不会。 我是明白了! 这孩子是聪明。 三.形容词意义及词例: A.表示事物的形状、颜色。 例如:高?大 粗?细? 圆?长? 弯曲 ?宽广? 鲜红? 雪白? 狭窄? 笔直 B.表示事物的性质。 例如:好?坏 ?优秀 ?恶劣? 诚实 ? 虚伪 狡猾? 美丽? 高尚? 伟大 ?朴素 C.表示事物的状态。 例如:迅速? 敏捷? 匆忙? 平静? 悠闲 ?混乱 ?愉快? 轻松 ?痛苦? 疲倦? 急躁 ? 四.数词 数词的分类:基数词和序数词。(1)基数词:表数目的多少, (一、二、三) 十、百,千,万。(2)分数 (二分之一)(3)概数(几、许多、三十上下)(4)倍数(五倍,五十倍)数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示(5)序数词:表序数。 如:第一、初五、老大。 五.量词 表示人、事物或动作单位的词叫量词。? 分类?:①物量词 A?个体量词:只?个?件?间?所?座? B?集
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