2017年（人教版）三年级上册语文3 爬天都峰 课堂教学课件3.pptVIP

* _______和________的对话。我一位老爷爷 * 信心 * 信心 老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。 信心 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…... 不，老爷爷，我是 看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ 再读一读 　　谢谢你啦，小朋友.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！ 读一读 想一想 老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想？　 他看到小妹妹心里又怎么想？　　 后来，他是怎么爬上天都峰的？ 　　谢谢你啦，小朋友．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！ 会读吗 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 我和同学讨论！讨论 1.“都会从别人身上汲取力量”——“力量”指什么？ 2.我们从这一老一小身上学到了什么？ （登山的勇气和力量） （从小敢于攀登，善于从别人身上汲取力量） 老：小朋友，你也来爬天都峰？ 小：老爷爷，您也来爬天都峰？ 老：对，咱们一起爬吧！ 老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的 勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 现在居然爬上来了！ 小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都 峰，才有勇气向上爬的！我应该谢 谢您！ 我们的对话 你从爸爸的话中懂得了什么道理？ 　　在人与人相处中要相互 学习，相互鼓励，共同进步， 不管多大的困难也能克服。 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能取得进步。 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进…… 想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？ dǒu liàn chàn 笔 陡 铁 链 发 颤 pān jì hē hē 攀登 鲫鱼背 笑 呵 呵 jí jǐ biàn 石 级 石 脊 辫 子 纪 念 niàn 生字学习 暑 假 汲取 铁 链 似 乎 jià jí tiě liàn hū 奋 力 并 且 fèn bìng 生字学习 照相　　白发苍苍 xiànɡ fà xiānɡ fā 　相信　　　发现 似乎　　似的 sì shì 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 sì chàn jì jí 暑假 笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 鲫鱼 纪念 勇气 决心 假日 犹豫 辫子 汲取 白发苍苍 手脚并用 假（假日） 假（放假） 发（发颤） 发（头发） 相（照相） 相（相互） 应（应该） 应（答应） 我觉得这几个字有点难 链 颤 攀 鲫 陡 比一比，再组词 辫（ ) 辨 ( ) 辩 ( ) 峰（ ） 蜂（ ） 小辫儿 辨认 辩论 山峰 蜜蜂 辫 辩 辨 瓣 ( 辫子 ) ( 辩论 ) ( 分辨 ) ( 花瓣 ) 级 汲 吸 （年级） （汲取） （吸收） 辫 勇 铁链 纪念 陡峭 辫子 鲫鱼 犹豫 鼓舞 勇气 堆积 居然：表示出乎意料，没有想到的事情。 终于：表示经过 种种变化和等待之后出现的情况。 鼓舞：使人振作起来，增强信心和勇气。 发颤：心在颤抖，说明心里害怕。 石级：石头台阶。 仰望：抬头向上望。 鲫鱼背：是天都峰最险的地方，它是一道长十几米， 宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是 万丈深渊。 学了这篇课文,你知道了些什么? 要会从别人身上汲取力量。 写作指导： 写事的开头一般要有：事情发生的时间、地点、人物。 口头训练：《秋游》 * 站在天都峰脚下，我感到______