2017年（人教版）三年级下册语文27卖木雕的少年ppt课件1.pptVIP

用横线画出描写买木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。 “买一个吧”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年 看到有买主，内心很高兴。 那少年走到我跟前，诚恳的说：“夫人，您买一个吧！ 希望生意做成。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测到。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 暮色中，我忽然… …晚风吹拂着他的衣襟… …看样子，他是专门在这里等候我的。 体现出少年对中国人民的友好感情。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 少年高尚的国际友情。 思考： 少年为什么专门送“我”木雕？ 你觉得卖木雕的少年是个怎样的人？ 少年是一个什么样的人？ 形象美， 语言美， 心灵美。 坦 赞 铁 路 帮助修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人次。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。 少年不要钱，因为他认为 ——“我们是朋友！” 我们无私地援助非洲人民,是因为 ——“我们是朋友！” 全世界的人类都应该和平共处，更因为 ——“我们是朋友！” 我会写 卖 售 驮 构 端 模 付 标 齿 掏 馆 饭 辨 堆 27 卖木雕的少年 同学们，你们了解非洲吗？ 出售 构思 掏钱 流露 付钱 驮着 标准 牙齿 宾馆 犹豫 晚饭 一堆 遗憾 诚恳 卖木雕 名不虚传　游人如织　 清晰可辨 琳琅满目 各式各样　栩栩如生 爱不释手　五官端正　 语无伦次 构思新奇 一模一样 他们都是四字词语哦~ 游人如织 名不虚传 十分壮观 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 构思新奇 爱不释手 大瀑布真是( )。这里( )，景色 ( )。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。 琳琅满目 名不虚传 游人如织 十分壮观 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 这里是一种比喻的说法，说明 游客很多，像织布机一样穿梭 往来。 “琳琅”本意是“美玉”，这里比喻 优美珍贵的东西； “栩栩”是形容生动活泼的样子。 栩栩如生： 琳琅满目： 游人如织： 课文讲了一件什么事？ 课文讲 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的小象墩木雕。 介绍木雕 挑选木雕 放弃木雕 赠送木雕 课文按照怎样的顺序介绍的？ 事情发展的顺序 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1 800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。 莫西奥图尼亚大瀑布这样美丽，作者为什么不多写几句，而是一笔带过吗，而更多的是将笔墨都放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上？ 对美丽的瀑布一笔带过而围绕课文重点，将笔墨都放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上，这样详略得当，就能够突出重点，从而使文章表达的主旨鲜明、突出。 让我们来欣赏一下非洲的木雕艺术 非洲木雕 非洲木雕 非洲木雕工艺 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。 这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 “我”选中的是怎样的一个木雕？ 说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。 自由读第5至15自然段， 勾画出文中描写“我”心情变化的语句， 想想“我”为什么会有这样的心情？ 1.我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。 2.正要掏钱购买的时候，我却犹豫了， 3.“啊”，不，路太远，这个太重…… 我有些语无伦次。 4.“太好了！”我高兴地喊起来， 掏