特教评鉴分享.PPTVIP

日新國小的閱讀教材發展歷程 * * 特教評鑑分享 分享者:日新國小資源班 吳庭耀 日期:100年11月30日 台南市日新國小一百學年度第一學期 報告大綱 關於特教評鑑 課程教材分享 關於特教評鑑: 評鑑前 1.面對評鑑的心態: -自我瞭解(優弱勢) -展現自我 -自我超越 2.面對評鑑的工作: -思考(如何準備、如何展現…) -計畫(時間、人力、物力、資源) -行動 -模擬 關於特教評鑑: 評鑑時 1.資料審核與面談: 正向積極態度 展現專業自信 虛心接受批評 2.試教 充分準備 隨機應變 關於特教評鑑: 評鑑後 1.省思與修正 2.行動力 3.正面態度看待最後結果(轉念) 1.校長領頭、重視特殊教育 2.行政支持、優質的學習環境與設備 3.融合教育、落實輔導 4.積極參與研習、專業成長 5.符合學生需求、課程多元 6.資源整合、納入社區資源 7.提供特殊生課輔班、加強課後輔導 8.建立溝通網絡與分享平台 9.重視閱讀生活、建置豐富的閱讀資源 重點不完全是資料與文字(理性) 而是想要傳遞的意念與態度(感性) 日新國小資源班特色 教材與課程分享 除了學科補救教學課程外，另有: -閱讀理解課程 -社會技巧訓練課程 -口語溝通課程 -專注力訓練課程 -生活教育 -轉銜課程(應試技巧課程) 課外讀物：我的天才夢/窗邊的豆豆(重複閱讀、先備知識/評價、語詞澄清