2017春六年级语文下册课件：第27课《校园交响诗》2（语文S版）.pptVIP

袅（niǎo）袅婷（tíng）婷：原形容女子走路体态优美。本文指喷泉中的水飘逸的样子。 婀娜（ē nuó）：（姿态）柔软而美好。 感 恩 1.你想对老爷爷说些什么?? 喷泉——花匠——忘我劳动（永存我们心中）?? 我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。 啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说： “落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！” 啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。 课文小结 总结全文： 美好回忆感恩之心参天大树 结构梳理 拓展延伸 交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。 校园交响诗 * * 语文S版 六年级下册 第27课 校园交响诗 校园生活是富有诗意、令人回味的。哼一支校园小曲，谱一首校园交响诗，一个个快乐的音符在跳跃，一首首深情的赞歌已唱响，让我们一起来回顾校园生活的多彩时光吧！ 新课导入 1.会认、会写本课生字，正确读写“汲取、储积、恬静、花瓣、硕果累累”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受作者所描写的每一个场景，体会校园生活的美妙。(重点) 3.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。(难点) 目标导学 作家名片： 望安，原名李望安，湖南长沙人。1958年开始发表作品，1961年毕业于首都师范大学中文系。中国音乐家协会代表大会第四届代表。 主要作品： 诗集《雪花》《夸妈妈》《白蝴蝶》《彩色的小诗》《哈哈镜》;散文集《我们的天地》等。 作者简介 教师节 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过《关于教师节的决定》，决定将每年9月10日定为我国的教师节。为纪念1966年国际劳工组织（ILO）和联合国教科文组织（UNESCO）联合颁布《关于教师地位的建议案》，1994年联合国教科文组织将每年10月5日定为“世界教师日”。 知识备查 字词学习 汲（jí） 循（xún） 储（chǔ） 恬（tián） 瓣（bàn） 砌（qì） 硕（shuò) 琅（láng） 袅（niǎo） 婷（tíng） 蕾（lěi） 吮（shǔn） 汲取 储积 恬静 花瓣 堆砌 硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩 袅袅炊烟 亭亭玉立 井然有序 汗流浃背 繁华满枝 汲取：吸取。 恬静：安静、宁静。 丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 硕果累累：大的果实接连成串。 袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。 婀娜：（姿态）柔软而美好。 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 听课文朗读，想一想诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、美好的校园生活？ 整体感知 蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根 教室，像一只蜂巢。 课文解读 汲（jí）取:吸收。 琅（láng）琅：响亮的读书声。 1.在本段中用了（ ）修辞手法。 2.多么恰如其分的（ ）：把（ ）比作蜂巢，把（ ）比作蜜蜂，把（ ）比作储积花蜜。 下课了，校园，像一个鸟岛。 想一想 你最欣赏的哪些优美词句？ 文中用了哪些比喻？把什么比作什么？ 鸟岛——鸟儿——共享欢乐（生机勃勃的生活）?? 老师笑了 你知道老师为什么笑吗？ 因为___________________________________ 因为___________________________________ 因为___________________________________ …… 花瓣——来信——真切思念（师生情深）??? 校园里，一泓不绝的喷泉。 * *