2017春六年级语文下册课件：第28课《我们上路了》2（语文S版）.pptVIP

我们上路了 我们上路了，欢欣鼓舞; 我们上路了，激情满怀； 我们上路了，满心欢喜； 我们上路了，风雨无阻； 我们上路了，义无反顾； … … 教学目标 1、独立默读课文，说说题目“我们上路了”的含义，再说说这首诗对自己成长有什么启示。 2、有感情地朗读这首诗。 认识生字词 售（shòu） 曼陀（màn tuó） 橄榄（gǎn lǎn） 骤（zhòu） 词语采集 抖着微风 歪歪扭扭 雷鸣电闪 自由读诗，要求： 思考：诗歌中的“我们”指的是谁？ 思考：这首诗主要讲了什么？ “我们”指——在座的每一位学生，所有与大家一样要告别童年，已经长大的孩子们 。 全诗共三个小节： 第一小节简洁描述了我们上路时的情景。第二小节表达了我们上路时的心情。 第三小节表达了我们上路时的信念。 阅读第一节 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,　 刚刚染上那一抹淡淡的粉红,　 刚刚才捡到一张很小的邮票…… 在这一句中，这些事物象征什么？ 象征我们稚嫩的刚刚起步的人生。 （这是一种象征的写作方法 在诗歌里运用得非常普遍 ） “反正我们是上路了，一步一步地上路了。”表现了怎样的心情？ 自豪、骄傲、摆脱了束缚的快乐…… 我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底， 也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。 结合自己的生活和学习的实际情况，谈谈对“骤起的风暴”和“虚幻的风景”的理解和感悟。 家庭的变故，考试的失利、与同学朋友之间的矛盾、来自各方面的诱惑…… 句式练习：“也许……也许……也许……” 没有退路，人生的车站不售返程车票， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。 走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。 诗歌所运用的表达方式 象征手法 相思鸟： 一种观赏鸟，体小，绿头红喙，喉部黄色，胸部橙黄色。 象征 美好的爱情 橄榄树： 常绿乔木，羽状复叶，果实可吃，也可入药。 象征 和平宁静的生活 曼陀铃： 一种弦乐， 有四队金属弦。 象征 富有情趣的生活 成功的名言： 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。 ---爱迪生（美国） 我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。 ——张海迪 风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踩出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。 让暴风雨来得更猛烈些吧！ ----高尔基《海燕》 思考问题 1、说说课文题目“我们上路了”的含义。 2、说说这首诗对自己的成长有什么启示。 3、体会诗歌所表达的思想感情。 参考答案 1、告别童年而走在人生成长的道路上。 2、“我们”在路上会遇到各种各样的困难、艰险、挫折、失败，在人生成长道路上要胸怀理想、勇往直前，以及我们要有毫不畏惧的坚强意志。 3、诗歌表达了告别童年的心情和在人生道路上胸怀理想、勇往直前的思想感情。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。 不经历风雨怎么见彩虹 ，没有人能 随随便便成功。 青春寄语 童年时期是一个人人生的一个小站，今后的路还很长很远；从童年步入青少年，走上新的路程，是一个人的成长的标志。