2017春小学（ 语文S版）三年级语文上册第四单元14庐山的云雾ppt课件.pptVIP

 语文S版三年级上册  14 庐山的云雾  一、定向·诱导 学习目标： 1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变 2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法，仿写云雾的瞬息万变。 二、自学·探究 默读第二自然段，作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的？作者运用了什么修辞手法写具体的？  那些漂浮在空中的一团团云雾，就像________ 那些移动在山间的一堆堆云雾，就像________ 那些游走在山脚的一缕缕云雾，就像________ 三、讨论·解疑 作者写庐山的云雾时运用了什么方法？ 四、反馈·总结 仿写： 节日的焰火瞬息万变。 , , . 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 反馈·总结 学完本课你有什么收获？ 作业： 1、读《火烧云》 2、观察家乡的云雾变化，写一个小片段。