识字教育日月火说课-.DOCVIP

全国特校基本功大赛一等奖说课稿 字体大小：大 | 中 | 小 2008-06-24 10:25 - 阅读：120 - 评论：0 《识字教学：日月火》说课稿 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我说课的题目是《识字教学：日月火》。下面我将从以下几个方面进行说课： ? 一、说学生： 本次授课对象是中度智障三年级的学生，平均年龄10岁，智商数介于40-54之间。针对本节课的识字教学，大体将学生分为了A、B、C三类。A类能熟练认知学过的汉字，书写能力和语言能力较强；B类学生，能认读较简单的汉字，在教师引导下能完成简单的描红练习；C类学生语言表述较模糊，只能说单个的字词，认字能力相对不强。 二、??说教材： 1、教学内容：本课选自我校中度智障校本教材三年级语文《炎炎夏日》这一单元。中国的汉字源远流长，今天我们使用的很多汉字就是在古代文字的基础上演变而来的。日月火是比较简单而又典型的象形字，本节课我们以古代的象形字为媒介，启发学生对图片和古今汉字之间进行对比与联想，帮助学生认知日月火这几个生字，同时扩展认知其他一些较简单的象形字，以此激发学生学习汉字的兴趣，掌握这种识字方法。此教学内容共分两课时来完成。第一课时，主要进行日月火的音义教学，结合图片来辨识字形；第二课时进行上述汉字的描红练习。本次说课为第一课时教学内容。 2、教学目标：根据教学内容和学生层次，本课目标设置如下： （1）