2018年（人教新课标）五年级上册语文24 最后一分钟 课堂教学课件1.pptVIP

湾和香港问题的构想。同时，随着1997年的日益临近，英国方面不断试探中国关于解决香港问题的立场和态度。在这种情况下，解决香港问题的时机已经成熟。根据1984年中英联合声明，香港于1997年7月1日归还给中国，开设了特别行政区。香港特别行政区是中国的一个享有高度自治权的地方行政区域，保持资本主义政治制度、经济制度和生活方式50年内不变。 图片欣赏 勿忘国耻 振兴中华 人教版五年级语文上册第七组课文 24 最后一分钟 东方之珠 东方之珠 香港是“购物天堂”“美食天地”…这颗璀璨的明珠，经历了百年风雨，直到1997年7月1日才回到祖国怀抱，这是中国人一雪前耻，扬眉吐气的日子。今天，让我们穿越时空隧道，回到那个具有划时代意义的午夜，一起来感受香港回归“最后一分钟”的激动。 一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下 米字旗徐徐降下…… 手捧刚刚降下的英国国旗，彭定康神情黯然 1997年7月1日英军卷旗走人 五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起 五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起 0点40分， “不列颠尼亚”号驶离港湾，消失在南海夜幕中 7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国 紫荆花 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表面有光泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木材和树皮都可入药。 紫荆花是香港特别行政区区花。 叩 刹 硝 髓 铸 （xiāo） （kòu） （叩问） （chà） （刹那） （硝烟） （zhù） （铸造） （suǐ） （骨髓） 悄然落地 （qiǎo) 叩问： 脊梁： 硝烟： 骨髓： 真诚热切地询问。 即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。 炸药爆炸后产生的烟雾。 骨头空腔中柔软像胶一样的物质。诗中“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。  2．“最后一分钟”具体指哪一分钟？ 3．品读诗歌。 1．自由课文，说说全文写了几节? （1997.6.30.23：59---1997.7.1.00：00） ?默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？ 全诗共有4个小节。 第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的风雨归程”。 第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的，如“旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面，“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。 默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？ 第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。 第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。 午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。 2．指名读诗歌1小节。 1.问：第一小节：“让我拉住你的手”“听你越走越近的脚步”作者用了什么修辞手法？ （拟人，作者把香港当作久别重逢的亲人，就像跟亲人谈心似的，表现了香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。） 2.问：“叩问”的意思是？所有中国人叩问的是什么？请同学们轻轻地读最后一句。（叩问：真诚热切地询问。“中国人叩问的是什么？” 可以叩问香港为何要走过１５０年的艰辛才回到祖国的怀抱；可以叩问香港在游离母亲的这段时光走过了多少风风雨雨……） 午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。 学习第二节 体验仪式中的自豪：（1）盼啊，盼啊，这激动人心的时刻终于来到了，庄严的政权交接仪式开始了，让我们全体起立，重温那激动人心的时刻。 （2）、此时此刻，你最想说什么？镜头上哪一幕给你留下了深刻的印象？ （3）、看，作者给我们捕捉了一些特写镜头，镜头上都有什么呢？ （4）、指名读第二节。应该读出什么样的语气？（激动高昂） （旗帜、旗杆、寂静的场面、微微颤抖的嘴唇、在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊） 最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！ 学习第三节 想一想：在鲜艳的五星红旗和特区区旗相伴冉冉升起的时候，作者分别想到了什么? (百年的痛苦欢乐，挺直了中国