四年级下语文课件《七月的天山》课件第一课时人教新课标.pptVIP

3.天山景物有着怎样的特点？课文是怎样表现这些特点的？ 课文首先从高到底、由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流，展示了天山的无限生机；然后通过写茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣，突出了天山密林的幽静；最后运用比喻、排比的方法，重点写溪流两岸，满地野花，突出了天山花海的五彩缤纷。 4.作者通过描写天山景物，表达了怎样的思想感情？ 本文记叙作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。 七月的天山 总起 最理想——七月骑马上天山 分述 水——充满生机 树——茂密幽静 花——五彩缤纷 移步换景 自然之美 河山壮丽 总结 春天的花园不比七月的天山 本文记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。 * * 七月的天山 4 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.我要学会本课8个生字，积累佳句。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，还能说出天山景物的特点。（重点） 3.我可以从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。（难点） 白皑( )皑 山涧( ) 半包围结构： 左右结构： 缎、涧、俯、皑、蹄、溅、鞍 延 ái jiàn 饮 yǐn（饮料　冷饮） yìn（饮马　饮场） 重 zhònɡ（重量　重要） chónɡ（重复　重播） 从高处往下看。本课指骑在马上往水里看。 深幽静寂。本课指天山密林的环境深幽静寂。 回旋往复；曲折环绕。本课指溪流流过每一个山脚。 强壮有力。本课形容马强壮有力的样子。 俯视： 幽静： 萦绕： 矫健： 连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。 形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。 指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。 形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。 绵延： 五彩斑斓： 五彩缤纷： 斑斑点点： 寂静　幽静 都有“安静”的意思。 “寂静”侧重没有声音；“幽静”侧重幽雅、幽深。 1.夜晚，寂静的村庄偶尔传来几声狗吠。 2.在幽静的小路上独行，别有一番滋味。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文描写了天山七月怎样的奇丽风光？ 串珠问题： 1.课文主要描写了天山的哪些景物？ 2.课文是按什么顺序写的？ 3.天山景物有着怎样的特点？课文是怎样表现这些特点的？ 4.作者通过描写天山景物，表达了怎样的思想感情？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)介绍七月是骑马上天山的最好时候。 第二部分(第2－4自然段)从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物之美。 第三部分(第5自然段)赞叹天山的美景，总结全文。 进入天山，戈(ɡē)壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。 七月的天山为什么使人感到“秋天似的凉爽”？ 由于天山常年积雪，所以七月的天山使人感到“秋天似的凉爽”。 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎(duàn)上绣了几朵银灰色的花。 这句话采用了比喻的修辞方法，把雪峰比做“白缎”，把雪峰间的云影比做“银灰色的花”，形象地写出了雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。 融化的雪水，从高悬的山涧(jiàn)、从峭壁断崖上飞泻(xiè)下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 这又是一个精彩的比喻句。“飞泻”写出了雪水流动的磅礴气势；“千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色；“千万朵盛开的白莲”写出了冲激的溪流掀起的浪花清澈、纯净、圣洁。 每到水势缓慢的洄(huí)水涡(wō)，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮[yìn]马溪边，你骑在马上，可以俯(fǔ)视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓(lán)的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限(xiàn)生机。 这句话表现了天山怎样的风景？此时的天山有着怎样的特点？ 溪水清澈，倒影婆娑，五彩斑斓的溪水、欢快跳跃的鱼儿，构成了天山脚下这一独特的风景。这里以溪流、游鱼的活跃衬托出天山的寂静。 阅读方法解密：“串联法”概括段意 方法：将一个段落中的几个不同的要点概括出来，然后串联起来就可以概括段落的意思。 适用：多个层次描写不同对象的段落，如第2自然段写蓝天下的雪峰，雪峰融化的雪水，雪水飞泻而下汇成的溪流，抓住描写的对象“雪峰”“雪水”“溪流”串联起来，概括出段意。 运用：见本课“课