山东省滨州市邹平实验中学八年级语文课件：27、《岳阳楼记》文档.pptVIP

作记缘由 概述外景，引起下文 览物之情，得无异乎 迁客骚人，登楼有感 淫雨霏霏，感极而悲 春和景明，喜气洋洋 仁人志士，生命价值 不以物喜，不以己悲 先天下忧，后天下乐 作记时间 作者通过记叙、描写、议论、抒情，最想表达的是哪句？ 你如何理解？ （一方面申述抱负自勉，一方面以劝好友） * 孔子主张“在其位，谋其政； 不在其位，不谋其政。” 范仲淹 “不以物喜，不以己悲。” “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。” 陶渊明 愿意“采菊东篱下， 幽然见南山” * 作文：《范仲淹的人生给我的启示》 * 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。 * 它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边； 早晴晚阴，气象万千。 （衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。） * 此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 这是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？  * 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空； * 太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折。 （日星隐曜，山岳潜形； 商旅不行，樯倾楫摧。） ? * 商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 商人和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色暗了下来，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京，怀念家乡，担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤。 * 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下天色湖光相接，一片碧绿广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，游来游去；岸边的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。 * 有时大片的烟雾完全消散， 皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和。这种乐趣哪有穷尽呢！ 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ * 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 在这时登上岳阳楼，就有心怀开阔，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯对着风，那心情真是快乐极了。 * 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，是什么原因呢？ * 当高居庙堂之上做官的时候，就为人民而忧虑，惟恐人民饥寒；当远居江湖之间，远离朝政的时候，就为国君担忧，惟恐国君有阙失。 （居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君） * 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。” 这样看来是在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。 * 唉！如果没有这样的人， 我和谁志同道合呢？ （噫！微斯人，吾谁与归？） * １．第一段写了什么?着重于哪一方面? 2.滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活) 小组讨论下列问题 写重修岳阳楼的背景和作“记”的原因 * 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 * 北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此 * 1.划出描写洞庭湖全景的句子. 2.找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子 3.从时间上描写洞庭湖景象的句子 五、阅读第二段: * 春和景明（日光） 而或（有时） 一碧万顷（一片） 皓月千里 心旷神怡 长烟一空（全） 难句 登斯楼也.....其喜洋洋者也 阅读三四自然段，注意难字词 * * １．这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。 第三段作者由“若夫霪雨霏霏”至“虎啸猿啼”描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面。第四段由“至若春和景明”至“此乐何极”描绘了洞庭湖一幅晴明的画面，一暗一明，形成鲜明的对比。 * ２．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的