三角形的角学案.docVIP

课题： 与三角形有关的角 学习目标 1、探索三角形的内角和，并初步体会利用辅助线解决几何问题． 2、在探索三角形内角和的过程中，培养自己观察、猜想和论证能力． 3、能够利用三角形的内角和解决简单的计算问题，激发求知欲，提高学习兴趣. 学习任务 一、情景导入 上小学时，我们已经知道三角形的内角和等于_______.是通过______方法得到的。 在△ABC中，（1）∠C=90°，∠A=30 °，则∠B=____； （2）∠A=50°，∠C=20°， 则∠B=_____. （3）∠A=50°，∠B=∠C， 则∠B=_____. 探究新知 三角形内角和的探究与证明 在纸上任意画一个三角形，将它的内角剪下拼在一起，就可以得到一个平角， 同学们试着做一做。 平角的度数是________ 以下两种剪拼的方法可以得到三角形的内角和，观察它们有什么共同点？ 经过观察与实验得到的结论，并不一定正确、可靠，还需要通过数学知识来说明.怎样用数学知识来说明呢？从上面剪拼的过程中你能想出证明的方法吗? 如图，已知△ABC，试说明∠A+∠B+∠C=180°． 方法1. 证明：过点A作直线PQ，使PQ∥____. 方法2 证明：延长BC到D，过C点作CE∥______ 以上，我们得到三角形内角和定理： ___________________________________________。 例题解析： 如图，在△ABC中，∠BAC=36°，∠B=74°，AD是△ABC的角平分线。 求∠ADB的度数。 C D A B 如图是A、B、C三岛的平面图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向。从B岛看A、C两岛的视角∠ABC是多少度？从C岛看A、B两岛的视角∠ACB呢？ 课堂练习： 如图，从A处观测C处的仰角∠CAD=30°，从B处观测C的仰角∠CBD=45°，从C处观测A、B两处的视角∠ACB是多少度？ C A B D - 2 - 三角形的内角和 右玉中学 数学 学科学案 班级 195 学生姓名 主备教师 魏翠霞 备课时间 2013/08/22 序号 图2