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理学院应用物理系 杨雁南 yangyn@nuaa.edu.cn 1. 什么是物理学? 自然界 ----物质 ----运动 物 质 结 构 物质相互作用 物质运动规律 空间尺度： 微观粒子 Microscopic 介观物质 Mesoscopic 宏观物质 Macroscopic 宇观物质 Cosmological 质子 10-15 m 类星体 10 26 m 时间尺度： 基本粒子寿命 10-25 s 宇宙寿命 1018 s 研究范围: E-15 E-12 E-09 E-06 E-03 1m E+03 E+06 E+09 E+12 E+15 E+18 E+21 E+24 E+27 最小 的细胞 原子 原子核 基本粒子 DNA长度 星系团 银河系 最近恒　星的距离 太阳系 太阳 山 哈勃半径 超星系团 人 实验 物理 理论 物理 计算 物理 研究方法: 按空间尺度： 量子力学(微观系统) 经典物理学(宏观系统) 按运动速度： 非相对论物理学(低速) 相对论物理学(高速) 采用手段： ● 牛顿力学 (Mechanics) 研究物体机械运动的基本规律及关于时空相对性的规律 ●热力学 (Thermodynamics) 研究物质热运动的统计规律及其宏观表现 ● 电磁学 (Electromagnetism) 研究电磁现象、物质的电磁运动及电磁辐射等规律 ● 相对论 (Relativity) 研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律 ● 量子力学 (Quantum mechanics) 研究微观物质运动现象以及基本运动规律 物理学的基本理论： ● 光学 (Optics) 研究光的本性、光的传播和光与物质的相互作用规律 2.为什么要学物理? 物理学构成了化学、生物学、材料科学、地球物理学等学科的基础，物理学的基本概念和技术被应用到所有自然科学之中。 物理学是一切自然科学的基础 物理学及派生出来的分支、交叉学科始终站在科学发展的最前沿 粒 子 物 理 学 原 子 核 物 理 学 原 子 分 子 物 理 学 固 体 物 理 学 凝 聚 态 物 理 学 激 光 物 理 学 等 离 子 体 物 理 学 地 球 物 理 学 生 物 物 理 学 天 体 物 理 学 宇 宙 射 线 物 理 学 物理学与科学技术的关系： (热机的发明和使用) (电气化的进程) 核能的利用 激光器的产生 层析成像技术(CT) 超导电子技术 技术—— 物理—— 技术 物理—— 技术—— 物理 ? 粒子散射实验 X 射线的发现 受激辐射理论 低温超导微观理论 20世纪，物理学被公认为科学技术发展中最重要的 带头学科 电子计算机的诞生 1962年 集成电路 70年代后期 大规模集成电路 1925?26年 量子力学 1926年 费米??狄拉克统计 1928年 能带理论 1947年 晶体管 几乎所有的重大新(高)技术领域的创立，事先都在物理学中经过长期的酝酿。 “没有昨日的基础科学就没有今日的技术革命”。 ——李政道 3. 怎样学物理？ 物理课 ? 物理学 不要仅限于掌握一些知识、定律和公式，将注意力只集中在解题上。 全面的了解物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图像，以及 物理学的历史、现状、前沿和在工程技术中的应用。 要深刻理解概念、定义和公式的物理意义，掌握定理的证明、公式的推导以及他们成立的条件； 多向自己提问：哪些是事实？推论？推论的来历正确否？从正反两方面论证其正确性； 课内 不仅要跟上讲课思路， 更提倡在所讲内容的基础上， 再向前思考一步 提倡对老师质疑 有问题及时向老师提问！ 预习 听课 复习 作业 答疑 不要只满足于“对上答案” 课外 多看 多思考 参考书 互联网 … 多讨论 多交流 勤于思考 悟物穷理 演示实验 行使“做题者的权利”， 质疑题设条件的合理性 作业： 探讨题解的多种可能 修正题目，扩大、推广成果 评价命题的水平 … 《大学物理练习册》 《大学物理综合练习》 ● 课本《普通物理学》 Reference books ●《大学物理学》(5册) 张三慧 清华大学出版社 ●《大学物理》 吴百诗 科学出版社 成绩评定： 期中(20%)+期末(60%) +平时(作业+课堂提问/练习+演示实验+答疑) (20%) ●杨雁南《大学物理IA》教学课件 南航理学院网----教学资源下载栏目 Syllabus (Total hours：120) 力学（1~3章） (约 22 h) 热学（5~6章） (约14 h) 本学期 电磁学（7~9章） (约32 h)