新人教版小学语文三年级上册《掌声》教学设计资料.docVIP

新人教版小学语文三年级上册《掌声》教学设计 课前谈话： 师：同学们，得到过别人的掌声吗？把自己最难忘的一次掌声给大家分享一下吧! 生：帮助别人得到的掌声 师：那是感谢的掌声 生：取得优异成绩时妈妈给我的掌声 师：祝贺的掌声。生活是七巧板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，在不断追逐的路上有人送上掌声是一件多么幸福的事啊！请看一段视频（播放掌声视频） 师：你看到了什么？ 生：欢迎的掌声 鼓励的掌声 文明的掌声 师：你有一双会发现的眼睛！掌声是一种特殊的表达方式，不但可以传递文明，传达心声，还可以改变一个人的命运。这节课我们就一起去感受一下掌声的力量！上课 ！ 预习探究 师：请同学们看老师板书课题。 “掌”上部分要舒展，和手有关下面是一个手字；“声”上面是“士”第一横长，第二横短。请大家齐读课题。 生：掌声 师：声音洪亮的再来一次!请打开课本第117页，认真读一遍课文，读之前你有什么要提醒大家的吗？ 生：注意加拼音的字 （真有办法！） 要把句子读通顺 （相信你一定可以！） 遇到不懂得地方画下来 （谢谢你的提醒！） 师：老师相信你们一定有办法读准字音、读通句子。开始吧！ 合作交流 师：刚才已经和生字朋友们打过招呼了，再来好好认识一下吧! 出示： 小儿麻痹症 落下残疾 姿势 师：谁想读？指 生： 小儿麻痹症 师：声音真洪亮！ 生： 落下残疾 师： 注意这个字的读音是lao