苏教版小学六年级上册科学《蜡烛的变化》实录资料.docVIP

《蜡烛的变化》、教材分析 本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究对象，借助蜡烛受热溶化、受冷凝固、燃烧发光等一系列现象，揭示变化的两种基本形态。教材分为三个部分。第一部分通过研究蜡烛的变化，认识事物的两种基本变化，第二部分分析生活中的现象属于那一种变化。第三部分学生动手实验，在实验中观察现象，分析得出属于那一种类型的变化。这些内容将为学生进一步学习物质变化知识打下基础。 、教学目标 （一）知识目标 1、能从蜡烛溶化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。 ??? 2、能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。 3、知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。 4、认识物质的变化对人类生活的影响。 5、根据物质的变化特征对物质进行分类。 ?? （二）能力目标 1.能对物质变化现象提出问题，根据生活经验做出猜测，并亲历探究加热、切割、燃烧蜡烛发生变化的实验过程； 2.能够实事求是、规范、有条理的描述实验中观察到的现象，并由现象归纳概括出科学结论，用自己擅长的方式表达出来。 3.会查阅书刊和网络等其他信息源。 （三）情感目标 1.能在实验的探究中，逐步养成勇于探索、独立思考、善于交流、分工合作的优良品质； 2.能体会到科学探究来源于生活，科学知识服务于生活。 3.加强科学探究要尊重科学证据的意识。 4.愿意与他人合作交流。 、教学要点分析 教学重点：通过