苏教版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》教学实录资料.docVIP

苏教版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》 【教学目标】 一、知识与技能 1、了解耳的构造以及各部分的作用。 2、认识到噪音的危害，学会积极的应对噪音的办法 1、通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，从而探索人耳鼓膜的作用。 2、通过体验活动感受鼓膜的作用。 三、情感、态度和价值观： 1、认识到耳对人们生活的重要性。 2、培养对听力有障碍的人的爱心和同情心。 3、培养学生间的交流，养成与人合作的好习惯。 【教学重点与难点】 引导学生认识人耳的构造和工作原理。 【教学准备】 玻璃杯、气球皮、橡皮筋、、鼓（或音叉），鼓棒，细盐等。 【教学过程】 一、趣味游戏导入 1、谈话： 师：葛老师从小喜欢做游戏，我小时候最爱玩传话游戏了，今天我想和大家分享一下儿时的快乐，我们一起玩一玩，好不好？ 2、讲解游戏规则。 师：我先请每个小组右边第一位同学上来，作为该组的第一位传话使者，待会儿我会告诉每组上来的同学一句话，你们回去依次传给旁边的同学，再依次传下去，直到最后一位同学，然后最后一位同学到台上来，比一比哪个小组的同学速度最快。同时，我要说的是每一位传话的同学必须附在你同学的耳朵前小声说，别让别人听见了，都明白了吗？ 3、学生做游戏。 4、反馈。 5、提问：刚才我们玩的这个传话游戏里为什么有的同学能正确的说出来，而有的同学却不能呢？这主要是与我们的哪个器官有着密