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二、影响研究的范围 （一）作家作品的实际联系和影响 （二）文学思潮和文学运动的互相呼应和影响 （三）文学史上的外来渗透和对外影响 三、影响产生的条件 （一）接受国的社会环境 （二）接受国的艺术传统、欣赏习惯 （三）被影响者个人的内在条件 四、影响的类型 （一）直接影响与间接影响 （二）正影响和负影响 正影响指影响者对被影响者的作用是积极的，它推动、丰富了他国的创作；或者说，被影响者吸收、消化外来因素，创作出优秀的作品。 负影响指影响者对被影响者的作用是消极的，阻碍或破坏了他国的创作；或者说，被影响者对影响者的某些因素加以抵制和否定。 五、影响研究的途径? 经过路线 起点——————————————终点 放送者 传递者 接受者 流传学 媒介学 渊源学 六、影响研究的局限 影响研究偏重于事实联系，忽略了作品的整体性和作家的创作个性。 影响研究强调实证，使其范围受到限制。 第二节 平行研究 平行研究是用逻辑推理的方式对相互间没有直接关联的两种或两种以上的民族文学的研究。 一、平行研究的可能性 （一）文化的普适性与差异性 社会发展的同步性 普遍的人性 中国哲学强调统一，整体，和谐 西方更注重差异，多元，矛盾。? 自然观 历史观 民族关系 （二）文学的普适性与差异性 人们在体验情感时存在相同或相似之处。 时代的与“种族的特性”的色彩虽然深深地印染在文学作品中，然而超出这一因素之外，人类的情思却是很可惊奇地相同。 —— 郑振铎 文学的体验形式、创作形式又是在特定的文化心理和历史传统中实现的。 平行研究的基础在于文化、文学的普适性与差异性。完全相同，甲等于乙，没有比较的必要；甲与乙不相干，没有比较的可能。正是文化和文学的这种普适性与差异性使平行研究具有了可行性。 二、平行研究的具体方法 平行研究的具体方法有两类：类比和对比。 类比指研究“两部没有必然关联的作品之间在风格、结构、语气或观念上所表现的类同现象”，即考察相互间没有关联的作家作品间的相似之处，以期发现其共同性。 对比指比较不同文化和文学体系的特点，从而使两者的特征相形突出。这是一种求异研究。 准确地指出不同体系或作品的相同点和不同点； 科学地解释这些类同和差别的原因； 在研究中有自己的发现和创造，或发现某些规律性的东西，或提出一个耐人寻思的问题。 三、平行研究的特点与局限 （一）平行研究的特点 扩展了比较文学的研究空间。 对于中国比较文学有着特殊的意义。 ? （二）平行研究的局限 平行研究的对象还有待于限定和选择 ? 历史的相关性和系统关系的相关性 如何处理不同民族文学的异质性问题 总之，影响研究和平行研究是比较文学的两种基本研究方法，它们在比较文学发展史上相继形成，并在当今的比较文学研究中互相补充、相辅相成。从某种意义上讲，比较文学理论实际上是一种方法论的研讨。 第一、新批评 第二、居民来自世界各地，形成多元的文化传统。 第三、历史短 “无债原则” 比较文学是超出一国范围之外的文学研究，并且研究文学与其他知识领域之间的关系，包括艺术（如绘画、雕刻、建筑、音乐），哲学、历史，社会科学（如政治、经济、社会学），自然科学，宗教等等。简言之，比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。 亨利·雷马克：《比较文学的定义和功用》 1、历史方法和批评精神 2、案卷研究与文本阐释 3、社会学家的审慎与美学家的大胆 三、俄苏学派 日尔蒙斯基 阿列克谢耶夫 康拉德 历史比较文艺学是文学史的一个分支，它研究国际的文学联系和关系，研究世界各国文学艺术现象的相同点和不同点。文学事实相同，一方面可能出于社会和各民族文化发展相同，另一方面则可能出自各民族间文化和文学的接触；相应地区分为：文学过程的类型学类似和文学的联系与影响。两者通常相互为用，但不应将它们混为一谈。 ? 《苏联大百科全书》 类似 影响 内在要求 第三节 中国比较文学的兴起 一、中国比较文学的先驱 二、中国比较文学的第一次兴起 “比较文学”的概念始见于“五四”时期。 20世纪20年代的清华大学是中国比较文学的摇篮 。 在中国比较文学发展初期的代表人物： 陈寅恪、吴宓、茅盾、周作人、郑