动漫平面构成教学课件作者麦结新任务4设计花花蟹课件幻灯片.pptVIP

利用点、线、面综合设计螃蟹、鱼造型内部的纹理（仅供参考） ----------------------螃蟹的各种造型---------------------- 学生作品 利用点、线、面综合设计螃蟹、鱼造型内部的纹理（仅供参考） ----------------------鱼的各种造型---------------------- 学生作品 * * 设计项目一 儿童插画《螃蟹化妆节》的造型设计 儿童插画故事：海底世界里有各种各样的螃蟹，有可爱的、有狂放的、有憨厚的、有凶猛的等，他们现在都正在准备将要举行的“海底化妆节”大游行。所有的螃蟹都在静悄悄地动脑筋，想用各种的点和各式的线打扮自己，让自己变成斑纹蟹、斑点蟹、花花蟹…… 插画造型设计有： 1、活泼的、狂放的、憨厚的等各种螃蟹的造型 2、斑纹蟹的造型 3、斑点蟹的造型 4、花花蟹的造型 花花蟹的设计不仅仅使用线和点，而是还需要运用面，也就是说将点、线、面三者综合应用于装饰螃蟹的造型上，从而形成视觉丰富的花花蟹。这样会使花花蟹在视觉元素上比斑纹蟹和斑点蟹更具有表现力。 任务4 设计花花蟹 4.1 点、线、面综合运用的基本知识 4.1.1 点、线、面综合运用的基本概念 4.1.2 点、线、面综合运用的类型和性格特征 点、线结合：点有一种闪烁感、生机感、跃动感等。线有一种方向性和指示性，线与点结合的设计给人一种韵律、变化和灵动之感（图4-1）。 2、点、面结合：点具有感性的特点，面具理性和量感。点与面结合的设计给人一种既有稳重，又有变幻、强烈之感（图4-2）。 3、线、面结合：面具有领导感，线条具有运动感。面与线结合的设计给人一种醒目、简洁、虚实变幻之感（图4-3）。 4、点、线、面结合：三者合一的设计方式有着极强的视觉冲击力、表现力和丰富的空间层次（图4-4）。 图4-1 图4-2 图4-3 图4-4 4.1.3 点、线、面在动漫设计的运用 在动漫造型设计中，点、线、面通过精心地设计，可以得出精彩的角色造型。 任务4 设计花花蟹 图4-5 呈祥小喆的头部造型 图4-6 小熊的形象造型设计 在动漫画面设计里常常采用点线面进行综合设计，以《龙望》为例，以龙为视觉引导，带着我们了解过去我国古代的四大发明，以及展望现在美好的环境。龙是富有动感的线，他每到一处，都能和周围的环境互相穿插、互相衬托、互相补充，产生线面、点线对比等，营造了中国龙的威严和神秘感的画面意境（图4-7）。 任务4 设计花花蟹 图4-7 《龙望》 4.2 花花蟹的设计 4.2.1 点、线结合对造型内部进行装饰设计 (a) (b) 图4-8 点、线结合对螃蟹的构成设计 4.2.2 线、面结合对造型内部进行装饰设计 (a) (b) 图4-9 线、面结合对螃蟹的构成设计 任务4 设计花花蟹 4.2 花花蟹的设计 4.2.3 点、线、面结合对造型内部进行装饰设计 可爱的螃蟹造型利用圆点、曲线、曲面进行装饰，这样的造型给人活力、丰富的视觉形象（图4-10）。 (a) (b) 图4-10 点、线、面结合对螃蟹的构成设计 任务4 设计花花蟹 思考练习 对海底的鱼造型进行点、线、面综合的设计。 （1）设计要求：根据性格特征选择2个以上的造型元素综合装饰鱼的造型。 （2）形式：黑白表现。 （3）材料：卡纸。 （4）数量：至少创作6个不同的造型。 （5）造型大小：约12cm。 * *