全国出版专业职业资格考试中级实务：8电子出版物出版王彦祥幻灯片.pptVIP

电子出版物出版 王彦祥 wyx1005@263.net 教材内容和考试大纲分析 单选题 多选题 综合题 分 值 2007年 2 4 0 10 2008年 2 4 0 10 2009年 2 4 0 10 2007～2009年 本章出题情况： 教材内容和考试大纲分析 根据2010年考试大纲，第八章“电子出版物出版” 共有12条基本要求，对应着11条考试内容。 “基本要求” 仍然设置三个层次：了解、熟悉、掌握。 此章教材的编写也是根据这三个层次的基本要求展开的。“了解”层次的有4条，“熟悉”层次的有2条，“掌握”层次的有6条。很明显，需要重点复习和掌握的内容较多。 基本要求 1．了解电子出版物的概念、类别和主要载体。 2．熟悉电子出版物的特点。 3．掌握国家关于电子出版物管理的规定。 4．了解电子出版物编辑人员使用多媒体计算机的基本要求。 5．掌握电子出版物框架结构设计的特点。 6．了解电子出版物保护著作权的技术手段。 7．掌握原创性电子出版物的编辑制作流程。 8．熟悉电子出版物包装设计的要求。 9．掌握将纸介质书刊转化为电子书的编辑制作流程。 10．掌握对电子出版物自投稿的审核要求。 11．掌握引进出版电子出版物的编辑工作要求。 12．了解电子出版物的复制过程。 教材内容和考试大纲分析 自2007年新修订教材和考试大纲，调整重要体现于三点： 1. 强调了电子出版物框架结构设计的特点（即第5条要求）。 2. 删除了管理规定中的电子出版物复制内容，使难点明显降低。 3. 取消了电子出版物的发行内容。 教材内容和考试大纲分析 2009～2010年考试内容的变化—— 国家颁布了新规定, 对电子出版物出版的规定做了相应的修订。 因此, 电子出版物出版一章的部分内容要按照新规定执行。 具体可参看本PPT,或者对照《考试大纲》后面 P226 开始的附列表格。 主要是减少了电子出版物出版的管理环节,相应地降低了本章复习和考试的难度。 教材内容和考试大纲分析 考试大纲中对于各个知识板块都明确地规定了深浅程度： 1.要求“掌握”的内容，是最重要的，出题量多，层次深； 2.要求“熟悉”的内容，是比较主要的，出题量和层次都适中； 3. 要求“了解”的内容，是比较次要的，题量少，层次浅。 教材内容和考试大纲分析 要注意“掌握”与“了解”并不是“考”与“不考”的区别。 根据2010年考试大纲，要求“掌握”的内容，应该就是考试出题重点（约占整个出题量的50％）。 考生要抓住重点，但同时也要顾及其他部分，至少“了解” “熟悉”加起来也占到考题总分的30～50分。 知识内容 讲解 1.了解电子出版物的概念、类别和主要载体 概念：电子出版物，是指以数字代码方式，将图、文、声、像等信息编辑加工后，存储在电、光、磁介质上，通过计算机或具有类似功能的设备读取使用的出版物。 （新规章） 新概念：电子出版物，是指以数字代码方式，将有知识性、思想性内容的信息编辑加工后存储在固定物理形态的磁、光、电等介质上，通过电子阅读、显示、播放设备读取使用的大众传播媒体。 1.了解电子出版物的概念、类别和主要载体 与纸介质出版物相比较，它们在信息的记录方式、存储介质和读取方法三个方面完全不同。 与互联网出版物相比，电子出版物主要在复制方法和流通环节上不同 1.了解电子出版物的概念、类别和主要载体 分类：方法较多，只作一般了解， 一般包括按载体分类、按对读者操作的反应情况分类、按包含的信息表现形式分类、按基本用途分类、按所含传播媒体特征分类。 1.了解电子出版物的概念、类别和主要载体 电子出版物的主要载体 软磁盘——存储容量小，易损坏，易被复制，使用方便灵活； 只读光盘——分普通只读光盘（CD-ROM）、超高密度只读光盘（DVD-ROM），信息容量大，成本低，易损坏，易被盗版复制，需配置驱动器。 CD-ROM只读光盘是当前电子出版物的最常见的载体，可大批量生产。 1.了解电子出版物的概念、类别和主要载体 电子出版物的主要载体 可刻录光盘——分普通可刻录光盘（CD-R）、高密度可刻录光盘（DVD-R），可存放大容量数据，可用于复制批量较小的电子出版物，成本低，易损坏，需配置驱动器； DVD-R适合制作信息量超大且音频和视频播放质量要求高的多媒体电子出版物。 CD-R记录方式：一种是用CD-R驱动器内的激光在金属记录层上烧熔出记录信息的凹坑；另一种是利用激光的加热使染料型记录层发生变色而记录信息，由于变色部分的反射率比附近区域低得多，就能以所反射激光的强弱变化