全国出版专业职业资格考试中级实务：9互联网出版王彦祥幻灯片.pptVIP

互联网出版 王彦祥 wyx1005@263.net 2007～2009年 本章出题情况： 单选题 多选题 综合题 分 值 2007年 2 3 0 8 2008年 2 4 0 10 2009年 2 3 包含2 10 教材内容和考试大纲分析 2002～2003年的篇章名是“电子出版物出版和网络出版”。 2004年教材修订后改为“电子出版物出版和互联网出版”。强调了互联网的特色，使网络出版更加具体化。但人们已普遍接受“网络出版”概念，这种改变也造成一定的概念混淆。 2007年教材又一次进行大修订，将电子出版和互联网出版拆分为两章，明显提升了互联网出版的重要性，也增加了新的知识内容。相对应地，2007年开始大幅度增加了本章的考试题量。 教材内容和考试大纲分析 2007年“互联网出版”考试命题，由于是单独设立章节的第一年，出题量和分值均大幅度增加，达到 5题共8分。 单选题： 2道 2分 多选题： 3道 6分 没有综合题。 说明互联网出版知识模块被特别关照。 2002～2006年都是1～2题，1～3分 教材内容和考试大纲分析 2008年的“互联网出版”考试命题，其出题量和分值比上一年度稍有增加，为 6题共10分。 单选题（24～25）： 2道 2分 多选题（56～59）： 4道 8分 没有综合题。 “互联网出版”内容的分值达到总题量5％。 教材内容和考试大纲分析 2009年的“互联网出版”考试命题，其出题量和分值比上年度减少一题，为 6题共10分。与2008年持平。 单选题（24～25）： 2道 2分 多选题（56～59）： 3道 6分 合出综合题： 占2分 2009年新规修订，未涉及本章知识模块。 教材内容和考试大纲分析 “基本要求”中有三个层次：了解，熟悉，掌握。教材的编写也是根据这三个层次的基本要求展开的。 考试大纲中对于各个知识板块都明确地规定了深浅程度： 要求“掌握”的内容，是最重要的，出题量多，层次深； 要求“熟悉”的内容，是比较主要的，出题量和层次都适中； 要求“了解”的内容，是比较次要的，题量少，层次浅。 教材内容和考试大纲分析 要注意“掌握”与“了解”并不是“考”与“不考”的区别。 根据2010年考试大纲，要求“掌握”的内容，应该是考试重点（约占出题量的50～60％）。 考生要抓住重点，但同时也要顾及其他部分，毕竟“了解”、 “熟悉”也占到考题的30～40分。 考试基本要求（九点，四掌三熟三了解） 1．了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别。 2．熟悉互联网出版的特点。 3．掌握国家关于互联网出版管理的规定。 4．熟悉互联网出版的基本条件，掌握其中互联网出版者取得著作权法意义上的信息网络传播权的途径和方式。 5．掌握互联网出版在选题策划和选题实施方面特点。 6．熟悉互联网出版中读者反馈信息的收集管理工作。 7．了解互联网出版的网站建设策划。 8．掌握互联网出版的流程和产品流通方式。 9．了解互联网出版的运行管理。 考试内容（七点 意义不大） 1 . 互联网出版的相关概念以及互联网出版的类别和特点。 2. 国家关于互联网出版管理的规定。 3. 互联网出版的基本条件。 4. 互联网出版的选题策划和选题实施。 5. 互联网出版的读者反馈信息收集管理。 6. 互联网出版的网站建设策划。 7. 互联网出版的流程、产品流通方式和运行管理。 了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别 互联网出版 习称“网络出版”，是指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为。 互联网出版与其他出版活动的区别，从根本上说，只是在于出版物的载体形式、物质生产方式和将出版物提供给消费者的方式不同。 在出版物的精神生产方面，互联网出版与其他出版物的出版是基本相同的。 了解与互联网出版相关的概念和互联网出版类别 互联网出版物 习称“网络出版物”，是指经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的作品。 从内容来源看，互联网出版物一般有两类：一类是已出版的图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等出版物的内容或者其他媒体公开发表的作品；另一类是经过编辑加工的原创性作品。 从内容本身看，互联网出版物涉及文学、艺术、自然科学、社会