2014年职工绩效kpi考核办法..docVIP

乔庙乡杨洼学校 绩效工资考核内容及量化计分办法 根据《武陟县教育系统教职工绩效工资考核办法》武教发（2014）36号文件和《乔庙中心校绩效工资实施细则》乔庙乡教育信息【2014】第03期的规定，为落实教育系统教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工切身利益，稳定教师队伍，充分调动教职工的积极性，结合我校实际，特制定本细则。 一、指导思想 以全校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取的奉献精神，全面提高教学质量，推进教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象 全校教育系统在编、在岗的教职工。 三、考核分配原则 1、坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。 2、坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。全校教育系统绩效考核分配方案，遵循稳定第一、分配科学、依据学校实际，力求合理。 四、奖励性绩效工资考核项目及办法 奖励性绩效工资考核项目分为：考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、班主任津贴。每人每月提取绩效工资200元作为绩效考核工资。 1、考勤（15分）。考核依据为学校考勤结果，迟到一次扣1分，请假1节扣1分，代1节课奖1分，会议请假1次扣2分，旷工1节扣7分，旷课1节扣5分。 2、工作量（20分）。全校教职工周工作总量为210课时，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。平均工作量为20分，周工作量多一节加3分，担任学校行政职务加2-3节。 3、教育教学过程（30分）。主要考核常规教学、课堂教学，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。每周检查教案，缺1次扣1分，每月检查一次作业，缺1次扣1分，辅导1次奖0.5分，工作计划、总结，缺一项扣2分，充分调动教师的积极性。 4、教育教学业绩（35分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作实际效果以及开展教改教研的成果情况。在市、县发表文章采用的加3、2分，未采用的加0.5分，期中、期末考试在县获奖者一次加10分，乡前三名者一次加5分，期中、期末考试低于70分一次扣3分，高于85分一次奖5分，不重复计算，全乡排名倒数后2名者，分别一次扣8、12分，临时安排的工作任务未完成的一次扣3分。 班主任津贴。按照教职工奖励性绩效工资每人每月提取200元的基础上每人提取20元作为班主任津贴，班主任津贴=津贴总数/学生总人数*班级人数 五、绩效工资的分配 本方案采用量化积分，满分100分，总分配公式为： 个人实得津贴=全校绩效提取总额/全校教师考核得分总和×教职工个人考核得分加班主任津贴。教职工按照各项考核结果得出个人绩效工资。 六、绩效工资发放要求 1、下列人员不享受绩效工资分配。 ⑴、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过两周及以上的； （2）、停发工资的. 2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。 乔庙乡杨洼学校 2014.3 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着