临港六中教师职业道德kpi考核计划..doc

教师职业道德考核措施 为进一步完善教师评价机制，提高教师的职业道德水平，加强教师队伍建设，努力提高教师的思想道德素质和业务素质，推进依法治教，依法执教进程，全面促进我校教育教学质量的提高，根据章丘市教育局统一安排，结合我校实际，制订《教师职业道德考核实施方案》。 第1条 指导思想 以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立全新的教育理念，切实加强教职工队伍的政治思想教育和职业道德建设，提高我校教职工的道德水平，使广大教职工牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德 , 建设一支“政治素质高、业务能力强、爱岗敬业、无私奉献”适应素质教育要求的充满生机和活力的教职工队伍。 第2条 总体目标 通过对教师职业道德考核工作，使广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。 第3条 考核内容和标准 职业道德考核以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。具体内容和标准见《临沂市教师职业道德考核细则》。 第4条 考核方法步骤 1、成立师德考核领导小组和工作小组。 2、划分考核单位： 全校划分为四个考核单位，各考核单位分别是七年级部、八年级部、九年级部、后勤（办公室、教导处、政教处、总务处）。各考核单位成立一个工作小组，工作小组由学校领导任组长，成员由级部或各处主任组成。 3、组织评议 评议由学校考核领导小组统一组织，各考核单位工作小组具体操作。考核实行百分制，其中七年级、八年级教师系列，学生评议占30%，教师互评占20%，考核工作小组评议占30%，落实情况占20%；九年级教师系列教师互评占40%，考核工作小组评议占40%，落实情况占20%、后勤职工系列互评占50%，考核小组评议占50%。师德考核每学期一次，于学期末进行。 学生评议以班级为单位进行，教职工互评采取各考核单位全体教职工集体评议的方式进行。考核工作小组评议要结合教师平时的师德表现，进行综合分析，对每个教职工作出客观、公正的评价，并打分量化。评议时打分本人不得给本人赋分，校级以下中层领导随各考核小组参加考核。 4、公布考核结果。 各考核单位将考核结果报领导小组审查后，通过适当形式向全体教职工公布。 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中优秀为90 分--100分，合格为70--89分，基本合格60--69分，60以下为不合格。 5、凡有下列情况之一者，考核等级定为不合格： ①触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分尚未解除处分的； ②休罚或变相体罚学生受到上级处分的； ③向学生和家长索要钱物、推销商品； ④参与封建迷信和邪教活动的。 ⑤从事第二职业或有偿家教的。 ⑥无故不参加考核，或弄虚作假、谎报成绩、剽窍他人成果者； ⑦无故拒绝接受学校分配给的教育教学任务，在群众中造成不良影响者； ⑧因工作失误给学校工作、学校声誉造成重大影响者； ⑨违反计划生育有关规定者； 第5条 考核结果的使用 1、建立教师个人职业道德考核档案。教师个人的师德考核档案要存入教师个人的专业技术档案。 2、对师德考核优秀者，在专业技术职务评审、聘任和评先树优时加分或优先考虑。对师德考核不合格者，在教师专业技术职务聘任中予以降落聘或解聘，同时在专业技术职务评审和评先树优中予以一票否决。 3、教师职业道德考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在学校每学期考绩分中占一定比例。（考绩总分=职业道德考核分Χ10%+考绩分Χ90%）。 4、按一定比例评选出“教师职业道德建设先进个人”并在教师节期间进行表彰奖励。 第6条 加强领导，落实责任 师德考核要在学校师德考核领导小组的统一领导下进行，由各考核单位工作小组具体组织实施。各处室、级部要高度重视，加强领导，负起责任。做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其在确定不合格人员等级时，一定要坚持原则和标准，不搞迁就照顾。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制订整改措施；凡存有师德问题的教师要结合本人实际情况，制订整改计划，并上交学校存档。 本办法由学校师德考核领导小组负责解释。 临港六中 2011.9 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，