关于开展2008学年学校德育工作kpi考核评估的通知..docVIP

关于开展2008学年学校德育工作考核评估的通知 各直属学校，各镇乡（街道）教办、中心学校： 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步规范学校德育行为，落实学校德育常规，推动学校德育工作贴近学生、贴近实际、贴近生活，提高学校德育工作的针对性和实效性，不断加强和改进我市中小学德育工作，根据局工作安排，决定开展2008学年学校德育工作评估活动。现将有关事项通知如下： 一、评估时间 自本通知下发之日起至6月中旬 二、评估对象 全市完小以上中小学校 三、评估过程 1.各校对照《诸暨市中小学德育工作评价指标体系》（见附件1）做好自查自评工作，并形成自查自评报告（自查报告可分学校基本情况，一学年学校德育工作主要做法和成绩，对照评估标准的自查分析，今后努力方向四个部分撰写）。 2.各镇乡（街道）教办、中心学校及海亮、天马、荣怀三所学校负责对所属学校（学部）2008学年德育工作进行考核评估，并撰写各学校（学部）的评估报告（可分总体评价、主要做法和成绩、建议及希望三部分撰写）。 3.评估工作结束后，各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校于5月20日前向局普教科上报下列材料：各镇乡（街道）教办、中心学校和海亮、天马、荣怀三所学校上报所属各校（学部）自评报告、评估报告、评估结果（附件2）；其他直属学校上交自查自评报告。 4.教育局根据各镇乡（街道）、中心学校及海亮、天马、荣怀三所学校的评估结果和其他直属学校的自查自评情况择优进行评估。考核评估工作操作程序如下： （1）首先听取学校自查自评报告； （2）实地踏看学校环境、基础设施、学生行为习惯等； （3）按《指标体系》中确定的评价办法分块核实有关资料，召开教师、学生座谈会，开展问卷调查等； （4）向被评估学校简要反馈评估结果。 四、评估要求 （一）统一思想，提高认识，切实加强对评估工作的领导 一年一度的学校德育评估工作是贯彻落实中央8号文件精神的具体行动，也是加强和改进我市学校德育工作的重要举措，各教办、学校要统一思想，提高认识，充分认识开展评估工作的重要性，切实将此项工作作为学期结束阶段一项重要工作抓紧、抓实、抓好，促进学校思想到的建设进一步提升。 （二）突出重点，明确要求，务实做好自评报告的撰写和资料的准备工作 接到通知后，各教办、学校要迅速行动，立即成立由“一把手”负责的评估工作小组，切实加强领导，落实人员，召开会议，明确分工，强化责任，周密部署评估事宜，积极做好相关准备工作，确保此项工作有条不紊地如期完成。要学习和研究《指标体系》，围绕《指标体系》逐项逐条认真对照，切实做好相关材料的梳理和准备。要认真撰写好自评材料，材料要实事求是，突出重点，较为具体地反映一年来学校德育工作的取得的成绩和存在的问题，并提出进一步改进的方法。 （三）及时反馈，积极沟通，进一步完善我市的学校德育工作考核方法 鉴于德育工作考核的特殊性和该《指标体系》有不断修改完善的客观实际，各镇乡（街道）教办和学校要将评估工作中碰到的问题和想法，以及对本《指标体系》的建设性意见及时反馈给给局普教科，以便对相关考核指标进行修改，使我市的德育工作考核更加完善、科学。 附： 1、诸暨市中小学德育工作评价指标体系 2、2008学年学校德育工作评估反馈表 诸暨市教育局 二○○九年五月八日 附件1： 诸暨市中小学德育工作评价指标体系 学校 年 月 一级指标 二级 指标 序号 三 级 指 标 权 重 评 价 方 法 得 分 德 育 条 件 德育 规划 1 适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期学校德育工作规划，同时做到与时俱进，不断调整。 2 听取汇报，查有关资料；无规划不得分，规划不明确、科学、务实扣1分 2 按年度制定德育工作计划，计划有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。 2 查有关资料；无计划不得分，与其他计划不衔接配套扣1分 机构建设 3 有校德育工作领导小组，人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署学校德育工作，每学期至少召开三次德育专题研究活动。 3 查有关资料；无领导小组和工作机制不健全均不得分，每缺一次专题研究活动扣1分 4 设德育工作职能机构，具体执行学校德育工作计划。按学校规模大小配备一定数量的工作人员，有办公室和一定的办公条件（完小暂不作要求），初高中设政教处，小学设德育处。（小学少先队辅导员任德育处主任，初高中团支部书记为政教处主要成员）。 3 查有关资料，看现场；无专门机构及人员不得分，无专室扣1分，执行德