教案(世间最美的坟墓).docVIP

QMSD-0706-12 A/O 流水号: 2011-2012学年第一学期 教 案 任课课程： 《语文》 任课教师： 李 爽 郑州煤炭高级技工学校 郑煤高级技校理论课教师授课教案 QMSD-0706-12 A/O 流水号： 授课日期 授课班级 复习旧课要点：1． 背诵《荷塘月色》第4、5段 2．　找出《荷塘月色》一文的比喻句 新授课题： 世间最美的坟墓 课 型： 新授课 授课目的与要求： １．整体感知课文内容，领悟托尔斯泰暮的朴素美、体会文中深厚的思想感情。 ２．体会运用对比，增强表达效果的写法。 重点、难点：　 1. 引导学生理解对比手法的运用。 ２．引导学生体会对最朴素的语言表现最朴素美的风格。 　 重点、难点的解决方案： 引导学生反复诵读，认真体会重点。 教具和参考书： 语文教学参考书 教学环节与教学内容： 组织教学(2分钟) 讲授新课(80分钟) 巩固新课(5分钟) 布置作业(3分钟) 教学过程 教学内容 教学方法 备 注 组 织 教 学 检查学生出勤率，宣布上课 讲 授 新 课 导 入 新 课 举秦始皇兵马俑的例子引起学生的兴趣，从而引出新课题目。 课 程 章 节 第一单元 第二课 世间最美的坟墓 一、话题导入 1、人们去世后的去处是哪里？不是地狱和天堂，而是坟墓。今天我们学习的新课就是——《世间最美的坟墓》 2、最美的坟墓是什么样子的？它的美到底体现在哪里？当年秦始皇一举天下，开辟了历史新纪元，然而他却召集忠臣费尽心思为他置办了奢华的墓。这种奢华称得上前无古人后无来者，但却称不上是最美。那么，文中的最美体现在哪里？ 3、阅读学习提示，思考以上问题。 二、有关人物介绍 “他是一个贵族，他是一个伯爵，他是世界著名文学家。他著作丰厚，声名卓著；他饱经忧患，为盛名所累；他渴望平凡，受人尊敬。他的坟墓也成为世间最美的坟墓。他是谁呢？ 口述法 教学过程 教学内容 教学方法 备注 讲 授 新 课 他就是列夫 托尔斯泰。现在，就让我们穿越时空，领略奥地利著名作家茨威格所描绘的世间最美的坟墓，体会他对托尔斯泰的敬仰之情。” 列夫 托尔斯泰：19世纪末20世纪初俄国伟大的文学家，世界文学史上最杰出的作家之一。他一生始终不渝第真诚寻求接近人民大众的道路。列宁称颂他是“天才艺术家”、“俄国革命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》。 茨威格：奥地利作家。主要成就在传记文学，他的传记不拘于史实，着重表现人物性格。 代表作：《三位大师》、《罗曼·罗兰》、《一个陌生女人的来信》、《月光胡同》。 歌德:德国著名诗人、作家。 代表作：书信体小说《少年维特之烦恼》、诗体小说《浮士德》、长篇小说《威廉·迈斯特》　 莎士比亚:英国伟大的诗人、剧作家。 代表作：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》等。 归纳法 教学过程 教学内容 教学方法 备注 讲 授 新 课 三、解题 《世间最美的坟墓》是茨威格写的一篇纪念托尔斯泰的散文，副标题——旅行之后的感触。 1928年夏，苏联举行了盛大的列夫 托尔斯泰诞辰100周年纪念活动，茨威格应邀参加了这一庆典并瞻仰了托尔斯泰的故居和墓地。令他最难忘的是托尔斯泰的墓地，它是那样的平凡和简陋，简陋得让人震惊。以托尔斯泰的资产和地位，荣誉和贡献，他比任何人都更有权利来炫耀他的高贵华美，然而他却挣脱世俗的羁绊义无反顾地去追求平凡。 托