小儿哮喘权永萍.pptVIP

哮喘未控制 一周内部分控制中有三项或以上； 任一周有急性发作。(此周哮喘未控制） 哮喘目标与管理 建立医患伙伴关系； 发现和减少危险因素的接触； 评估、治疗和监测哮喘； 急性发作的处理。 哮喘的教育与管理 哮喘患者的教育与管理是提高疗效，减少复发，提高患者生活质量的重要措施。在医生指导下患者要学会自我管理、学会控制病 应为每个初诊哮喘患者制定防治计划，应使患者了解或掌握以下内容：①相信通过长期、适当、充分的治疗，完全可以有效地控制哮喘发作；②了解哮喘的激发因素，结合每个人具体情况，找出各自的促激发因素，以及避免诱因的方法； ③简单了解哮喘的本质和发病机制； ④熟悉哮喘发作先兆表现及相应处 理办法；⑤学会在家中自行监测病情变化，并进行评定，重点掌握峰流速仪的使用方法，有条件的应记录哮喘日记；⑥学会哮喘发作时进行简单的紧急自我处理方法； ⑦了解常用平喘药物的作用、正确用量、用法、不良反应；⑧掌握正确的吸人技术(：MI)I或Space用法)；⑨知道什么情况下应去医院就诊；⑩与医生共同制定出防止复发，保持长期稳定的方案。 评估、治疗和监测哮喘 递增到控制，控制3个月，递减治疗； 没有接受过治疗的持续哮喘，开始应用二级，如严重，应用第三级； 在任何一级治疗中，应该给予快速缓解症状的药物； 建立最低治疗级别和剂量； 哮喘病的阶梯治疗方案（三度四级治疗方案） 降级治疗：病情稳定后1-3