学校绩效kpi考核实施方案(新)..docVIP

…中等专业学校 ‘ 教职工绩效考核和绩效工资分配实施方案 (2012年度) 为推进学校绩效工资制度顺利实施，构建科学合理、公平公正、注重激励的内部分配制度，促进我校教育事业持续发展，根据《江苏省中等及以下学校绩效考核工作指导意见》(苏教规【2012】2号)、《丰县高中阶段教职工绩效考核工作指导意见》 (丰教[2013]17号)文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进我校教育教学科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工工作绩效为导向，体现多劳多得、优绩优酬，奖勤罚懒、奖优罚劣、以绩论奖， 着力构建符合三年制中等职业教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价和绩效工资分配制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下原则： 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。 激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、组织领导 学校成立以校长为组长，由校级领导班子成员、工会及相关部门负责人、普通教职工代表组成的绩效考核工作小组，负责学校绩效考核和分配工作，制定并不断完善绩效考核实施方案，指导、检查、监督各部门做好教职工绩效考核工作，研究解决绩效考核中的问题。 四、实施对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校工作人员。 五、奖励性绩效工资的构成和考核发放办法 (一)根据学校实际，在核定的奖励性绩效工资总量内，在学校原有的奖励方案的基础上，制定科学合理的奖励性绩效工资分配办法，按照规范的程序和要求，经教职工代表大会通过，报县教育局审核备案后实施。 (二)奖励性绩效工资的分配建立在科学有效的绩效考核基础上。考核做到：定性评价和定量评价相结合，教职工互评与处室、部、学科组评议相结合，形成性评价和阶段性评价相结合，同时，充分听取任教班级班主任和学生、家长的意见，力求既全面反映教职工的业绩和贡献，又简便易行。 (三)根据《丰县高中阶段学校教职工绩效考核和绩效工资分配指导意见》，结合学校工作实际，奖励性绩效工资设立以下考核奖励项目： 1．考勤奖：主要考核教职工执行工作纪律和工作态度情况，鼓励出满勤。教职工请假需按规定办理请假审批手续。教职工出勤考核由学校各处室、部负责完成，考勤奖发放标准为100分／月，每年以10个月计发，每月月初统计、公示上月考勤得分，每学期期末汇总一次，年末汇总当年两学期得分，考核与发放办法见《考勤奖考核与发放办法》。 2．工作量奖：主要考核履行岗位职责情况，反映承担教育教学、管理和服务等工作的数量，对教职工完成工作量情况予以奖励。教师完成学期额定课时(198标准课时)，发放工作量奖2000分／学期，超过或未达到学期额定课时，其工作量奖的计算：在满工作奖的基础上按每课时8分加减，晚自习工作量单独核算，教师工作量奖由部门负责考核、教务处审核。教辅、工勤人员完成聘任合同中规定的各项工作视为满工作量，发放1600分／学期；中层干部、兼课行政人员每周承担6课时(校级每周3课时)教学任务，并完成相应岗位行政工作，发放2000分／学期，不足或超过额定工作量的按等级核算，行政人员工作量奖由办公室负责考核，每学期期末考核赋分，年末汇总发放。考核与发放办法见《工作量奖考核与发放办法》。 3．教育教学质量奖：主要考核工作质量和工作实绩，以教育教学质量和效果为主要依据，反映不同教育教学工作质量，分等次发放。每学期教学质量奖分一等奖(10％)、二等奖(2 0％)、三等奖(6 0％)、四等奖(1 0％)分别为1200分、1100分、1000分、900分；服务质量奖分一等奖(10％)、二等奖(20％)、三等奖(60％)、四等奖(10％)分别为、ll00分、1000分、900分、850分。教育教学质量奖由部和教务处共同负责考核，服务质量奖由部门考核，每学期期末考核一次，每年年末汇总发放，考核与发放办法见《教育教学质量奖考核与发放办法》。 4．管理岗位考核奖：主要反映不同岗位、不同职务承担的工作量及责任轻重。中层岗