教师业务kpi考核方案doc..docVIP

高县职业技术学校 教师教学业务考核方案 为加强我校教育教学管理工作，客观评价教师教学工作质量，进一步优化教师队伍，确保教学质量持续稳定提高。特制订高县职业技术学校教师学年度教学业务考核方案。具体内容如下： 　　一、 指导思想 通过科学严谨的教学质量考核，对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理和教师教学效果提供第一手资料，不断提高教学质量，进一步激活教育内部活力，增强教师的责任感、紧迫感和学习意识，建立起师资队伍不断优化的长效机制，充分调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容更新和教学方法的改革，全面提升教师工作质量。 二、 基本原则 考核实施过程中遵循重视过程评价原则、全面评价原则、重事实重数据原则和评价主体多元参与原则。 三、 考核办法　 主要从师德师纪、课堂教学及管理、工作量、教师考勤、六认真工作、教学成绩、教学科研水平、学生评价、教师获奖情况九个方面予以考核，具体办法是：　　1.师德师纪（5分） 采用减分制，总分5分，每违反一次《高县中小学教师职业道德规范》或学校相关管理制度，经学校行政会讨论视情节轻重给予相应的处罚：一般情况扣1分，情况严重扣2-3，情况非常严重的，该项按0分计。 2 .课堂教学及管理（30分） 教务处严格按《高县职业技术学校教学常规管理考核办法》（附件1）进行教学检查，凡发现教师违纪情况，除按规定进行经济处罚外，还将进行如下处理： ①课堂上有学生睡觉（或玩手机等做与课堂无关的事），老师不管的，以睡觉（或玩手机等做与课堂无关的事）学生超过3人计罚，每人次扣0.01分，教学秩序混乱的第一次扣2分，第二次该项记5分上课，第三次该项记0分上课，并停课处理。 ②教师上课无故整节上自习或做与课堂无关事情的，每次扣1分。 ③教师无特殊情况不得坐着上课，发现一次扣0.5分（考试、晚自习、及机房上机除外）。 ④教师未经教务处同意私自调课的（含晚自习），该堂课原任课教师视作旷课处理并扣2分，代课教师通报批评并扣0.5分。 3．教师工作量（5分） 教师基本工作量为：12节/周（含晚自习、课外兴趣小组、两操、顶代课、活动加班）. 计算方法：(按学期平均周课时) ①达到基本工作量（12节），5分，每超一节0.1分。 ②未满工作量：任课为0节记0分;1—4节,计2分;5—8节计3.5分;9—11节,4.5分. 4. 教师考勤（5分） 上课每迟到、早退一次，扣0.5分；每旷课一次扣2分；请假每次扣0.1分（特殊情况除外），可为负分（均含早操、晚自习、课外兴趣小组） 5. 六认真工作（27分） ①备课(10分) 优秀：9分 良好：8分 合格: 6分 不合格：0--6分 教师无教案上课一次扣1分。 教师不带教案上课，下课后5分钟内将教案交教务处的，扣罚该任课教师0.5分，超过5分钟视作“无教案上课”处理。 教师上课内容与教案不符的，每次扣罚该任课教师1分。 教务处组织对教师教案进行常规检查时，检查教师差教案5课时以上的该项记0分。 ②.上课（10分） 教务处不定期组织相应学科教研组长和任课教师听课，抽查教师上课情况，凡是发现准备不充分、知识上有错误、操作程序不符合规定等视为不合格，每节课扣罚1分。教师上课学生意见较大的，第一次扣2分，教务处负责帮助该教师查找原因,第二次则停课处理,该项记0分(以教学日志检查为准)。 ③.作业批改（5分） 数学、英语、政治学科每两节课应该布置并批改一次作业；语文课每三节课应该布置并批改一次作业，每学月布置并批改一次作文；专业课每三节课至少有一次作业，专业技能课可用实训报告抵作业，但教师须批改，教师每次批改作业人数应至少达到学生人数80%以上。 教务处对教师作业批改情况采取随机抽查的方式进行检查。取教师任教班级平均次数作为该教师作业批改次数。 检查教师批改作业情况，每差一次作业扣罚该教师0.1分。 ④听课（2分） 以各专业部组织开展的公开课为准。标准为：35岁以下3节/学月,35岁以上2节/学月,每差一节扣0.5分。 6. 教学科研水平（5分） ①公开课：国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分，校级 0.5分 。只记以上称号中的最高项分数，不累计。 ②教学论文： 　a、出版发表： 按国家统一书号正式出版的专著记5分(专著必须是本人在地市级以上教育行政部门主办或主管的刊物上发表的文章汇编或在教育科研部门正式立项的课题研究成果)，副主编，编委分别按分值的3、2记分。 b、获奖论文：根据上级教研、科研部门文件精神正式下文组织的论文评选活动中获奖的方可纳入教师业务考核（个人通过各种渠道联系获奖的不算），一、二、三等奖分别按以下分值计分，国家级（以市教科研部门公布的为准）：2、1.5、1分；省级（市教科研部门确认为准）：1.5、1、0.5分；市级：1、