河北小学学校量化kpi考核细则..docVIP

教师教学量化考核 为了深化我校教育教学改革，加强校园文化建设，提高教育教学质量，切实将教育教学工作落实到各个环节中，本着“奖优罚劣，奖勤罚懒”的原则，精心打造一支业务精，作风优的教师队伍，综合有关文件精神和我校实际，制定这一考核方案。 一、考核的原则及方法 1、人人平等，量化分类考核，奖勤罚懒、奖优罚劣 2、本方案涉及的内容实行积分制，按人均每月100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，月末结算，期末累计兑现绩效工资。 3、奖惩经费来源：本方案所涉及的考核经费完全由教职工绩效工资中拿出浮动。 4、考核方法，根据学校计划实行人人平等量化，按量化积分期末累计计算兑现教师绩效工资，其计算办法是收支平衡， 在一学年中，若绩效工资下发，根据有关文件精神，也可按此方法进行考核兑现教师绩效工资。 二、考核内容及分值 （一）、师德师风（20分） 1、加分因素 ①、关心爱护学生，社会声誉好得到家长好评，得到社会和相关部门的高度评价加1分。 ②、积极主动地参与学校各项力所能及的工作，为学校发展献计献策，本职工作任劳任怨，完成较好的1分。 ③、正确，果断地处理学校或班级突发事件，致使学校财物、声誉或学生身心健康未受到威胁和影响的，据情节加1-3分。 ④、在班级管理中，班主任所带班级纪律严明，未发生任何事故，学风优良，进取心强，得到该班任课教师一致好评的给班主任加1分。 ⑤、完全按照教师职业道德标准要求自己，工作完成较好的1分。 2、扣分因素 ①、教职工恶意殴打、谩骂、挖苦、讽刺学生，影响较坏的，一次扣2分，由此造成意外事故的加倍扣分处理，并负相关连带责任。 ②、拉帮结伙，搬弄是非，对他人进行排挤打击，发生严重冲突的，一次扣2分。 ③、无故拒绝接受学校工作安排一次扣2分，或接受任务安排迟迟不行动落实者，一次扣1分。 ④、将学生赶出教室，或借故对学生施以报复，或因学生未完成各项任务而让其停课反省，体罚或变相体罚学生的一次扣2分。 ⑤、在工作环境和岗位上着奇装异服，穿背心，短裤、拖鞋、戴墨镜，坐着给学生讲课等不符合为人师表形象的，一次扣1分。 ⑥、在工作期间参与社会打牌赌博，一次扣10分。 ⑦、家长、学生对任课教师不满意，反映大，经查实，过错方是教师的一次扣2分。 ⑧、上课打接电话一次扣1分，确因特殊事需找教师，必须亲自到教室。 ⑨、升旗仪式一次不参加扣2分。 （二）、教学常规及其成果（60分） 1、教学常规 ①、各项工作计划，总结等内容按时完成，差一次扣1分。 ②、差一节教案扣1分，未持案上课被查实，该节课作旷课论处，并完成当节课内容。 ③、按教学管理上要求，差一次作业扣2分，差一次作文扣3分，作业随时抽查，月底汇兑。 ④、每月有目的听课不少于5节，差一节扣1分，听课记录评价未写扣0.5分。 ⑤、所有“四清”试卷必须全考且批改，学期结束累计计算，不足者差一次扣2 ⑥、教研：缺一次会扣2分，事假1次扣1分，一般请假1次扣0.5分，特殊病假不扣分（以医院证明为准）;黑板报质量较差，敷衍了事扣2分。 ⑦、校本培训，缺1次扣2分，无培训记录一次扣1分。 ⑧、开会时，进行结对开小会，或备课、改作业试卷、打瞌睡等与会议无关的，每次扣1分。 ⑨、在远程教育培训中，不按时交各项资料的一次扣1分，拒绝完成的一次扣2分。（14）、远教设备每人每学期至少运用4次，差一次扣1分。 2、教学成果 平均率奖，以上期成绩为基分，学期统考上升一个百分点加3分，下降一个百分点扣1.5分，保留一位小数。 ②、乡内统考统评，平均分获全乡第一名加3分，第二名加2分，最后一名惩2分。 ③、被评为乡级骨干教师、教学能手的加1分，县级加2分、市级加3分、省级加5分。 ④、专职教师必须按照专业职责和学校安排、开展好各类活动，一次不到位，或到位后没认真开展工作，作为交办任务未完成扣分。 ⑤、、非考试科目的教学成果奖按考试科目人员加减分的平均分计算。 （三）、政治业务（10分） 1、组织指导学生参加各类竞赛活动，学生获省级一、二、三等奖的团体奖，指导教师加5分，市级加4分、县级加3分，乡级加2分，个人依次递减1分。 2、教师参加上级主管部门举办的各类业务竞赛、技能竞赛活动，获省级一二三等奖分别奖6、5、4分，市级一二三等奖分别4、3、2分，县级一二三等奖分别2、1、0.5分。 （四）、劳动纪律（10分） 1、班主任的考核由少先队考核量化，凡被评为“文明班级”的每月加1分，可累计计算。 2、出勤： ①、事假一天1分。 ②、重病假相关文件执行，不扣积分。 ③、特殊事假： A、指父母、岳父母、孩子、配偶在县以上医院住院治疗（以住、出院证明为准），送孩子入学或孩子所在学校有事急需家长等不影响积分。 B：教职工本人或父母、岳父母确因身体原因需到县以上医院检查（以病历、化验单，缴费凭证为准），，不影响积分。 C、