新苏教版高中语文必修4《声声慢》课件3.ppt

* 声声慢 李清照 知人论世 李清照（1084-约1151），宋代著名_____派女词人，号_____居士。父李格非是著名的学者，夫赵明诚是金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 李清照的词自成一家，被称为“____体”，词作有《_____》。论词方面提出了“________”之说。南渡之前，李清照多写______，明快亮丽，如《如梦令》；南渡之后，则多悲叹身世，_______。《声声慢》正是其晚年生活的真实写照。 婉 约 易 安 易安 漱玉词 词别是一家 闺情相思 哀婉凄凉 情感体验 一、听录音，注意句读。 二、自由朗读，背诵全词。 三、学生齐读，初步体验情感。 边读边悟 整体感知 1、古诗词十分重视字句的锤炼,有“诗眼”、“词眼”之说。请找出《声声慢》中的“词眼”。 ——“愁” 2、词人通过哪些抒情方式抒发自己“愁绪”的？ 直接抒情 间接抒情（借景抒情） ①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 ④这次第，怎一个愁字了得！ 直接抒情的句子： ②最难将息——难熬啊！ ③独自怎生得黑——痛苦愁绝好象不能捱到天黑。 间接抒情 1. 词人选取哪些景物来表现愁绪? 秋风 淡酒 过雁 黄花 梧桐细雨 景 情 难遣之愁 思夫之悲 孤寂 伤感