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注意力大比拼 一．教学理念: 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它作为一种心理现象，始终伴随着认识活动或学习的全过程。因此，提高注意力对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要的意义。注意具有集中性、稳定性、广度、分配和转移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精会神的程度。学生的学习成绩与学生学习时的注意力集中性是呈正相关的。稳定性指的是在一定时间内把注意集中于某一事物或活动上的能力。 注意的集中性和稳定性是学习知识的前提。对于小学来说，提高其集中性，保持其稳定性是注意力训练的基本任务。集中注意力的方法很多。本课主要采用计数法、抗干扰法。 二．教学目标: 1．通过轻松的活动，学生亲身体验、自己感悟，认识到集中注意力的重要性。 2．通过活动，一活动：(用计算法、抗干扰法提高学生的注意力) 刚才的游戏同学们表现得都很棒！现在老师要给同学们讲一个小故事，希望同学们认真听讲。从前有两个人，一个叫小明，一个叫小白。他们都跟着马老师学下棋，小明一心一意只听的教导；虽然在听，可心里却想着天上有飞过，拿弓箭去射。两个人在一起学习，成绩却不如。 1．拍拍手： 学生听到动物名称后要拍一下手。（顺序念一遍，倒序念一遍） 小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆 同学们真厉害！大家都很注意听老师的口令，做得都很好，现在要再次竖起耳朵，注意听老师的指挥！因为下面的游戏更具有挑战性！同学们要做好准备啊！待会老师会读出一些数字，当老师读完后，记得的同学就可以举手示意了。老师要念答案了！请拿好你的笔，准备好作答吧。 2．辨一辨：请报出老师读到的数字。 八位数： 九位数： 764509473 126873529 340876452 735268935 十位数： 0947153869 8901225470 8524176594 1780465137 十一位数 34910739526 22549738541 好的，老师很高兴！同学们都有认真的注意听老师的口令，游戏完成得很好，我相信，只要大家肯练习，多集中注意力，你们一定可以记得更多的数字！好了，现在我们来玩个更有难度的！老师待会念出一些词语，当老师念完词语后，会提问同学们问题，问题的答案就在老师念的词语里。可能会问同学们排在第三位的是什么啊？但不一定就问这个问题。你们要注意听了，老师要开始念了。（如果已经有两位同学回答错了，那就再念一遍题目：现在老师要再念一遍，同学们注意听了） 3．听一听： （1）苹果 雪梨 香蕉 西瓜 葡萄?石榴 凤梨 问题：“西瓜”排在第几位？（第四位） （2）月亮 地球 木星 太阳 水星 金星 火星 土星 问题：排在第3位的是什么？（木星） （3）林小双 潘辉 龙李琦 黄晨 李玉斌 农金玉 王敏 孙玲洁 刘海波 问题：有几个名字是只有两个字的？（三个） （4）火车 飞机 火车 汽车 飞机 轮船 汽车 轮船 问题：飞机出现了几次？（两次） 好的，今天同学们都表现得很好，都认真地听老师讲课，任务都完成得很不错啊。老师相信注意听口令的同学任务一定完成得很好！所以在学习中，只有时时、处处集中注意力，认真听讲，我们就不会让知识从身边溜走了。 4.抗干扰： 把兵乓球放在球拍上，在教室绕一周，其他同学可以拍手，可以喊，可以笑，可以故意用语言刺激：“掉了，就要掉了”但是不能碰到运球同学身体的任何部位。每组派一位同学出来比赛，看谁用时最短。 七．总结： 同学们，平时你们在学习和生活中还遇到过哪些类似的提高注意力的活动呢？好的，课后大家可以把这些活动收集起来，然后和全班同学一起分享，一起练习，共同进步！