自卑与超越精选.pptxVIP

人的心灵深处保留了一块无人知晓的园地。自卑, 就是这个园地中幽暗的一角。如果要向世人开放这个角落, 是多么的不情愿和艰难。人们忌讳/ 自卑0 , 即使自己承认的那分自卑, 也是那么闪烁其词。所以, 那怕生命的终点即将来临, 仍然是那样守口如瓶, 把秘密带向遥远的天国。尽管如此, 人们仍可根据经验的判断和理性的思考, 来昭示这个并非永恒的秘密。自卑的表现形式多种多样。有人做了如下实验有人曾说：真正伟大的作品，一般都是悲剧，人类的存在本身就是一个悲剧。自卑感与自卑情结，他认为自卑感产生于人类在大自然和其他生物面前的渺小感或是弱小感，这种自卑感是人类寻求合作以及采取各种努力以改善自身处境的动力，由此带来社会的不断进步。而自卑情结是指“一个人在面对问题时无所适从的表现”。根据阿德勒的描述，具有自卑情结的人通常回避或是遮掩真正需要解决的问题，他们默认自己的软弱和无能，在困难面前犹豫退缩，不再去追求成功。具有自卑情结的人放弃了对生活的努力转而不惜代价地追求凌驾于他人之上的优越感，用一种虚假的优越感进行自我陶醉和自我麻木，但“真正的自卑感仍然原封未动，成为精神生活中长久潜伏的暗流阿德勒理论观照下的霍尔顿二) 自卑情结的表现阿德勒认为具有自卑情结的人有着如下特点: 默认自己的软弱和无能，认为自己无法通过正常方式像他人一样获取成功; 对现实生活采取回避和退缩态度，这是因为他们担心自己失败因而将自己限制在自认为安全不易受伤害的范围; 不惜代价追求优越感，他们所做的一切都是为了表示自己比他人优秀，借以掩盖自己内心深处的无能感和对自己的鄙夷; 缺乏对社会和他人的兴趣，他们与他人相处时总是在追求个人优越感，企图凌驾于他人之上，因此他们极少对他人产生真正的兴趣，他们的兴趣只是局限于自身或是一个极小的个人圈子里。( 三) 自卑情结的产生原因阿德勒博士指出在生命开始的第5 年儿童就形成了一套独特而固定的个人行为模式，即使这种模式存在某种错误，他的未来生活仍然在这错误的基础上形成应付问题和工作等的模式。阿德勒认为“( 一个人) 发展过程中所出现的困难都是由( 其成长) 家庭中的敌意和缺乏合作精神所引起的”。下面是阿德勒总结出的家庭中导致孩子产生自卑情结的原因: 一是家庭中被忽视的儿童容易产生自卑情结，阿德勒认为家庭中母亲的角色十分重要，“如果母亲未能和孩子建立起感情，兴趣和合作，那么这个孩子很难发展出对社会的兴趣”; 二是家庭中权威人物的存在，如果权威人士是父母中的一方，那么父亲和母亲就不能在家庭事务中平等合作，孩子们在成长过程中就没有学习和效仿合作精神的机会; 另外，阿德勒还特别强调了父母偏爱的危险性，他认为偏爱家庭中的某个孩子会给其他孩子带来心理上的极大困扰，“孩子们的丧气，几乎都是因为他觉得另一个孩子较受偏爱所引起的”［1］。每一个人的心理气质、生活经历、生存环境、文化素养、社会地位不同, 他对于人生优越目标的定位就有不同的内涵, 其自卑感的产生就各有特殊的原因, 对自卑的超越也有各自不同的方式。因而, 我们只有从人物本身去剖析其心理气质, 同时去探讨生存环境对其心理气质的影响, 才能找到他的自卑感产生的原因。阿德勒认为: “ 每个人都有优越感的目标, 它决定于他赋予生活的意义, 而此种意义不只是口头上说说而已, 它建立在他的生活样式中… … 然而在他的生活样式中, 他并没有把他的目标表现得使我们能够简洁而清晰地看出来, 他表现的方式非常含糊, 所以我们只能凭他的举止动作来猜测” 2因此,追求优越,获得补偿是克服自卑情结的重要途径人们的“自我”都抱有一种“两极”情感。一个人越感到自卑,自我意识也越强烈,就越不容易屈服于自卑感。[ 5评。根据阿德勒的理论, 社会兴趣是全人类和谐生活、相互友好、渴望建立美好社会的天生的需求。社会兴趣本身可表现不同形式, 一是平时甚至在困难时刻与别人合作和帮助别人的准备状况;一是在对待别人时保持着给多取少的倾向;最后还可表现为对别人的思想、感情和经验的一种设身处地的理解能力。盖茨比的生活是按照下面这样一个清楚的模式进行的：从起初的一个梦到接下来的梦想的幻灭直到最后的失败与绝望。他改头换面, 极力试图挤进上流社会,但是美国的贵族阶层与盖茨比的世界之间始终隔着一条不可逾越的界线。从更深沉的意义上讲,盖茨比与汤姆分别代表了美国社会的两大力量: 极端浪漫的理想主义与自私冷酷的实利主义。“美国梦” （American Dream），是一种相信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获致更好生活的理想。黛西再见盖茨比时呜咽了，原因是：“这些衬衫这么美。我看了很伤心， 因为我从来没见过这么、这么美的衬衫……你有一艘游艇。”拜金女的本性昭然若揭。盖茨比听出了“她的声音充满了金钱”,却仍不改初衷,固执地追求重温旧梦。其次，从心理、人格的角度分析，盖茨比