课题氧化碳与氧化碳教师使用.docVIP

星火教育顺德分公司 校区一对一教案 学科： 任课老师： 老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ） :00- :00 姓名 年级： 教学课题 阶段 基础（ ） 提高（√） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能： 1．掌握实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的验证和验满方法；2．能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路。 过程与方法： 通过实验室制取氧气的复习和对比确定实验室制取二氧化碳的装置，验证方法，进一步得出实验室制备气体的一般思路和方法。 2．通过多种能得到二氧化碳的反应原理的分析，得出选择大理石（或石灰石）与稀盐酸反应原理制备二氧化碳的原因，引导学生得出实验室制备气体时还需要考虑的一些基本因素，使学生的知识得到整合和升华。 情感态度与价值观： 通过分析和探究实验室制取和收集二氧化碳的方法，对学生进行具体问题具体分析的辨正唯物主义教。 培养理科学习中严密的逻辑思维能力。 3．通过相关实验的探究分析，激发学生探究的兴趣。 重点 难点 重点：1．实验室制取二氧化碳装置的探究；2．归纳实验室制备一般气体的规律。3．实验室制备气体的知识整合和能力的培养。 难点： 教学 方法 教学 过程 一、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验） （1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定： 反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。 反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。 （2）收集方法：气体的密度及溶解性决定： 难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法 密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法 密度比空气小用向下排空气法 固液反应不加热装置 固体加热装置 2、二氧化碳的实验室制法 1）原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2) 选用和制氢气相同的发生装置 3）气体收集方法：向上排空气法 4）验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。 5）二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 反应物的状态 反应条件 气体密度与空气比较 是否溶于水 CO2 O2 6）选择实验仪器 7）实验步骤：1. 连接装置并检查装置气密性 2. 加入药品 3. 收集气体 4. 检验是否装满 3、二氧化碳的工业制法： 煅烧石灰石： CaCO3高温CaO+CO2↑ 生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2 课堂练习： 1．（2008）实验室收集二氧化硫气体，应选用的装置是 A A B C D 2.（2012）以下气体制备的发生装置说法正确的是 D Ａ．装置a可作实验室制备CO2 Ｂ．装置b烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好 Ｃ．装置c可用实验室制备氧气 Ｄ．装置d可用作实验室制备氧气、氢气 3.（2006）实验室常用下图A或B装置制取气体，回答相关问题： （1）图中①、②的仪器名称：①__________， ②____________。 （2）小郭用氯酸钾制取氧气，他应选择_______装置（填字母），实验中还常用到的药品是_____________，该药品在反应中起__________作用，反应的化学方程式为_________________________________。 （3）小娟想利用B装置制取O2 、CO2、 H2等干燥气体，其中能制备的气体是______________，有关的化学反应方程式是___________________________________________________________________________，瓶③应盛放的干燥剂是_________（填序号）。 A. 氢氧化钠溶液　? B. 浓硫酸　?? ?C. 浓盐酸 （4）小娟制取气体前，对B装置进行气密性检验：分别加水浸没锥形瓶中长颈漏斗的末端和集气瓶④中导管的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶③，若锥形瓶内________________________________________________和集气瓶④中______________________，则该装置的气密性良好。 （1）洒精灯 集气瓶?? （2）A??? 二氧化锰（或MnO2